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小学语文五年级做批注的方法

1小学语文五年级做批注的方法

1.批标题

(1)标题在文中的作用：概括内容、表达中心、线索、点

明间地点感情。

(2)你存在的疑问。(是什么？为什么？怎么样?)

【例如：《散步》：1、概括了本文的主要事件;2、跟谁

一起散步？在哪里散步？散步发生了什么事？《羚羊木雕》：

1、交待了文章的线索;2、关于木雕的故事是怎样的？文章主要

想表达什么？】

2.批词语

(1)选词。至少挑选5个，寻找课文中有价值、有品位的

词语5个。例如成语、形容词、动词等；可以注音、解释、造

句、赏析。

(2)写句。最好的方法是先摘抄5个，选择其中的3个词

语写话，训练学生的片断写作能力。

【例如：《秋天的怀念》摘选：憔悴、翻来覆去、烂漫、

暴怒无常、絮絮叨叨

写作片断：北方的天气暴怒无常，冬雪一片接着一片，天

空也日渐憔悴了。唯有庭院里，一树的梅花傲然绽放，烂漫得

一塌糊涂。】

3.批内容(20字左右)

(1)答题格式：什么人做什么事。

(2)表达尽量准确。

【例如：《散步》本文通过一家人在田野散步的生活场

景，生动展现了一家人互敬互爱、和睦共处的深厚感情，体现

中华民族尊老爱幼的传统美德。】

4.批结构

(1)不管文章多长，尽量分为3——4个部分。划分不要过

细，标准不要过于统一，只要有道理即可。

(2)内容概括用词要准确。一般10字左右，太长过于啰

嗦，太短概括不清楚。

【例如：《荷叶母亲》

第一部分(1一一3)：由两缸莲花引起对故乡园院内莲花的

回忆。

第二部分(4一一7)：写雨打红莲、荷叶护莲的感人情景。

第三部分(8——9)：直接情，讴歌伟大而无私的母

爱。】

5.批情感

(1)注意多角度梳理人物的情感。

(2)用词要准确。例如：愤怒、憎恶、怨恨、热爱、敬佩

等。

【例如：《羚羊木雕》表达我对好朋友的愧疚与自责;表

达对父母的埋怨和不满；表达追回羚羊木雕之后的后悔。】

6.批写法

1（）认识常见的写作手法。象（征、对比、衬托、借景

情、借物喻人、以小见大、先抑后扬、先扬后抑）

2（）学会判断文章最主要的写作手法。

【例如：《阿长与山海经》运用先抑后扬的写法；《爱莲

说》运用托物言志和衬托的写法。】

7.批句子

1（）学会判断和挑选文中的重要句子。

A、修辞句。（比喻、拟人、排比、夸张、对偶等）

B、哲理句。（内涵深刻的句子，大多是出现在文末的议论

句）

C、关键句。（中心句、过渡句、总起句、总结句）

D、描写句。景（物描写、人物描写）

2（）一般选择3种句子进行批注，但赏析时要注意表达的

顺序和层次。

【例如：黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈

而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

赏析：1（）这句话运用景物描写，并采用排比的手法；2（）

写出了北海的花种类繁多，颜色各异；3（）表达看到北海的花，

引发对母亲的怀念。】

8.批段落

1（）开头段。点（题、总起下文、为下文做铺垫、渲染人物

心情）

⑵过渡段。过（渡或承上启下）

【例如：读完《秋天的怀念》，出两道题目。

1、文中说“后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿翻来覆

去地睡不了觉。”文中有什么作用？

答：这句话是插叙，补充说明了母亲的病情之重，并为下

文的母亲突然去世做铺垫。

2、本文的主旨是什么？

答：本文歌颂伟大而无私的母爱，表达对母亲深深的怀

念。】

2小学语文五年级做批注的方法

一、使用批注符号。

运用批注式阅读的方法，要明确批注符号的作用。

“〜〜