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初二语文第二学期教学工作计划

篇1：初二语文其次学期教学工作方案

（一）识字写字方面

1、课后读一读、写写和课文注解为重点，同学识记并理解重点字词的意思。仔细完成语文词语手册上的相关练习，自觉养成语言积累的状况，改正写错字别字的缺点。

2、在教学过程中，适当讲解文字学问，让同学能有效地进行识记和扩展。

3、课后听写，反馈普遍存在的问题，同学订正。

4、书写潦草的同学要求每天练字，优秀的进步的予以展览。

（二）阅读方面

1、狠抓诵读教学，使同学读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。本单元的背诵量相当大。

2、提倡探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培育同学自行领悟的力量。文言和现代语同源而异流，极浅近的文言文，即使文化水平很低的人听人读一遍也能听出个也许，课本里的文言文内容和语言都比较浅显，不像古代经书那样浅显费解，佶屈聱牙，再加上解释全用通俗的现代语，简洁明白，仔细读几遍至少也能读懂大半，这就是探究的基础。更为重要的是，从同学一拿到新的课本就要大致翻阅一番这个事实还可以看出他们原来就存在着探究的愿望。因此，问题仅在于老师要擅长因势利导，使这种探究式的学习收到最大的成效。

3、课堂教学方面：抓住关键，简化头绪，关注细节。首先要自主对文本进行细读。其次参考有关鉴赏文章。然后形成自己的见解，对文章的关键问题进行预设。关键问题要指向明确，有意义，有进展思维和提升语悟的价值，具有开放性，能让大部分同学有话可说，不同同学水平的同学都能够找到自己言说的凭借，都可能在原来的水平上有所提高。尽量多听其他老师的课。同时对自己的每一堂都要有反思。课堂比较精彩的地方做实录。鞭策自己，仔细对待每一节课。

（三）写作方面

1、首先培育同学的表达欲望和写作爱好。因此这学期开头“班级日志”的活动，每组一本日志，一天一人，让每个同学都能有练笔的机会，文体内容都不限。

2、关心同学积累写作素材，每个单元给同学类文阅读，并写读后感。既可以积累素材，同时也可以练笔，表达自己对文本的看法和理解。

（四）朗读方面

除了加强课堂的朗读指导外，进行自主早读的实践。

（五）实行反思型的单元学习评价。

篇2：初二其次学期教学工作方案

一、教务方面

1、围绕学校工作重点，本学期初二班级的教学工作重点是生物、地理的学业水平考试。依据现有状况，会同任课老师制定有用的复习方案，召开家长会、同学会，统一思想熟悉，动员班主任、其他任课老师乐观协作，每天加强检查、督促和落实，力争使90%以上的同学顺当过关。

2、仔细组织好每一次考试，从考场、监考支配，到老师阅卷、成果统计与分析，以及成果分析会，做到有序进行。

3、常规检查制度化，做到有布置、有检查、有落实，抓好过程性管理。

4、重视资料的积累与整理，为省规复评做预备。

5、帮助班主任做好同学稳定工作，发觉苗头准时处理。

二、教学方面

1、会同备课组老师做好教学方案，按学校要求做到各项统一，使集体备课落到实处。

2、常常了解学情，不断调整自己的教学方法。

3、加强学法讨论，有意识地培育同学自学力量。

三、教科研方面

1、按方案组织老师教科研培训，提高老师教科研意识，增加教科研力量。

2、抓好老师读书工作，制定读书方案，常常向广阔老师推举读书书目及各种杂志上的好文章，督促老师完成读书笔记和读书心得。

3、动员骨干老师开展课题讨论，指导各教研组的小课题讨论，并适时组织向上级主管部门申报立项。

4、指导老师博客的使用，定期对老师发表的文章进行统计和总结，学期末组织老师博客之星的评比，使老师博客成为老师专业成长的一种有效方法。

篇3：初二其次学期教学工作方案

一、指导思想：

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神;2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础;3、突出同学主体，敬重个体差异;4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。

二、教材分析

本册教材适用于初二上学期使用，融汇话题、交际功能和