生于忧患，死于安乐 课件(共47张PPT) 2025-2026学年语文八年级上册统编版.pptxVIP

青蛙在开水里逃生青蛙在温水里死亡

生于忧患,死于安乐

读准字音quǎngéyuèáoxīfúzēng舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。yíkòng

bì人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

节奏划分舜／发于／畎亩之中,傅说／举于／版筑之间,胶鬲／举于／鱼盐之中,管夷吾／举于／士,孙叔敖／举于／海,百里奚／举于／市。故／天将降／大任于／是人也,必先／苦其／心志,劳其／筋骨,饿其／体肤,空乏／其身,行拂乱／其所为,所以／动心忍性,曾益／其所不能。人恒过，然后／能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入／则无／法家拂士,出／则无／敌国外患者,国恒亡。然后知／生于忧患／而死于安乐也。

疏通文意舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。发,兴起,指被任用。田地被选拨、被任用士,狱官。举于士,从狱官手中释放出来,进而得到任用。集市、市场

译文舜从田地中被任用,傅说从筑墙的泥水匠中被选拨、任用,胶鬲自鱼盐贩中被举用（举荐）,管夷吾从狱官手中释放出来,进而得到任用,孙叔敖从隐居的海边被召为相,百里奚从集市之间被赎出并用为大夫。

使……痛苦使……劳累拂,违背。乱,使……受到扰乱使他的心受到震撼,使他的性格坚忍起来。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。这个使他身处贫困之中增加。曾同增,增加。责任,使命语气助词使他经受饥饿之苦。

小知识：使动用法文言文中有一种“使动”用法：动词表示“使宾语怎么样”，译成现代汉语时往往需要加一个“使”字。这就如现代汉语的“繁荣经济”“巩固国防”，其意思是使经济繁荣，使国防巩固。本文那些动词是使动用法？苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（加红色的是使动用法）

译文所以上天将要下达重大使命给这样的人,一定要先使他内心痛苦,使他筋骨劳累,使他经受饥饿之苦,使他身处贫困之中，使他做事不顺,通过这些来使他的心受到震撼,使他的性格坚忍起来,以不断增加他的才干。

注释常常犯错误思虑堵塞。衡同横,梗塞,不顺。奋起,有所作为。流露在言谈中表现在脸色上才能被人们了解。在国内守法度的大臣辅佐君主的贤士。拂同弼,辅佐。在国外人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。势力、地位相当的国家。敌,匹敌、相当。常处忧愁祸患之中可以使人生存,常处安逸快乐之中可以使人死亡。

一个人常常犯错误,然后才能改正;内心忧困,思虑堵塞,然后才能有所作为;（一个人的过失）表现在脸色上,流露在言谈中,才能被人们了解。一个国家,在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君主的贤士,在国外没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰,这个国家就往往容易灭亡。了解到这样之后,就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存,常处安逸快乐之中可以使人死亡。译文

整体感知1.文章开头列举了六个人物的事例,他们的共同特点是什么？这些事列说明了一个什么道理？（2010呼和浩特、2011红河）共同点:这六个人都出身贫贱,历经磨难,最终成就了不平凡的事业。道理:人要成大器,就必须经历磨练。【或人才是在艰苦的环境中造就的。（逆境出人才。）】中考链接

短文开头连用六个事例,在内容和表达效果上分别有什么作用？（2013绍兴、2017西宁）中考链接内容上:引出并论证“生于忧患”(逆境出人才;人才都是经过磨难和历练而成)的观点。表达效果:运用排比,同类并举,增强了文章气势,使论证更充分。

有人认为“艰苦的环境有利于成才”,也有人认为“优越的环境有利于成才”,对此,你有怎样的看法?请加以阐述。艰苦的环境有利于成才:艰苦的环境能够激发斗志、磨炼品性、增强韧性、增长才干,人们只要在逆境中不断总结经验,提高自己,就能为今后的成才打下基础。中考链接优越的环境有利于成才:例如,优越的家庭条件使人从小就能接受良好的教育,不仅可以学习到更多的文化知识,还可以发展很多兴趣爱好,也可以时常外出旅游,拓宽视野,增长见识。

文章列举了六位历史人物的经历,强调了“逆境出人才”。在今天有人认为“