青岛版二年级数学下册单元测试题汇总.docxVIP

青岛版二年级数学下册单元测试题汇总

亲爱的同学们、老师们，大家好！单元测试是检验我们学习成果、巩固所学知识的重要环节。它不仅能帮助我们及时发现学习中的薄弱之处，还能为后续的学习指明方向。为了更好地配合青岛版二年级数学下册的教学进度，我为大家精心梳理和汇总了各单元的测试题思路与典型示例，希望能为大家的学习提供有力的支持。

本汇总以青岛版二年级数学下册教材为蓝本，紧扣教学大纲要求，力求全面考察学生对各单元基础知识的掌握程度、基本技能的运用能力以及初步的数学思维发展水平。每单元的测试题设计都注重层次性和代表性，既关注基础概念的理解，也适当渗透了知识的综合运用。

第一单元：万以内数的认识

单元概述：本单元是学生在学习了100以内数的基础上，对数的认识的进一步扩展。学生将认识“千”、“万”等新的计数单位，学习万以内数的读写、大小比较以及近似数的概念。

考查目标：

1.能熟练地数出____以内的数，理解计数单位“千”、“万”的意义，掌握相邻两个计数单位之间的十进关系。

2.能正确、熟练地读写万以内的数，知道数的组成。

3.能比较万以内数的大小，并能结合实际进行估计。

4.初步感受大数的意义，在生活中能运用所学知识解决与数相关的简单问题。

测试题示例：

一、我会填。

1.一个一个地数，10个一是（）；一十一十地数，10个十是（）；一百一百地数，10个一百是（）；一千一千地数，10个一千是（）。

2.3456是由（）个千、（）个百、（）个十和（）个一组成的。

3.与最大的三位数相邻的两个数是（）和（）。

二、我会读、我会写。

1.读出下面各数：

2050（）1308（）

2.写出下面各数：

三千零六（）五千八百（）

三、我会比。

在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

1089○9892890○29801001○999

评价建议：关注学生对数的意义的理解，以及读写数时中间或末尾有0的处理是否正确。比较大小时，能否掌握比较的方法。

第二单元：表内乘除法（一）与有余数的除法

单元概述：本单元是在学生已经学习了表内乘法口诀的基础上，进一步学习用乘法口诀求商，并引入有余数的除法。这是除法学习的起始和关键。

考查目标：

1.熟练掌握用2-9的乘法口诀求商的方法，能正确计算表内除法。

2.初步理解有余数除法的意义，知道余数必须比除数小。

3.能正确计算有余数的除法式题。

4.能运用表内乘除法和有余数除法的知识解决简单的实际问题。

测试题示例：

一、直接写出得数。

24÷6=35÷7=42÷6=

7×8=56÷8=63÷9=

二、括号里最大能填几？

（）×5＜267×（）＜4560＞（）×9

三、用竖式计算。

28÷5=40÷7=53÷8=

四、解决问题。

1.有25个苹果，每盘放4个，可以放几盘？还剩几个？

2.二年级一班有36名同学，如果每组分5名同学，可以分成几组？还剩几名同学？

评价建议：重点考查学生运用乘法口诀求商的熟练度，以及对有余数除法意义的理解和计算的准确性。解决问题时，要关注学生是否能正确选择除法运算，并处理好余数的实际含义。

第三单元：克、千克的认识

单元概述：本单元是学生首次系统学习质量单位，主要认识“克”和“千克”，建立初步的质量观念，了解常见物品的质量。

考查目标：

1.初步认识质量单位“克”（g）和“千克”（kg），知道1千克=1000克。

2.能根据生活经验，估计一些常见物品的质量。

3.会选择合适的质量单位表示物品的轻重。

4.初步学会用天平或弹簧秤称物体的质量。

测试题示例：

一、我会填。

1.我们学过的质量单位有（）和（）。

2.1袋洗衣粉重约1（）。1个鸡蛋重约50（）。

3.3千克=（）克5000克=（）千克

二、在（）里填上合适的单位“克”或“千克”。

一个西瓜重约5（）。一枚2分硬币重约1（）。

小明的体重约25（）。一袋精盐重500（）。

三、比一比，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

800克○1千克2千克○2000克3千克○2800克

四、连一连。（将物品与对应的质量连起来）

一个梨一只鸡一头大象一个乒乓球

5克150克3千克5000千克

评价建议：关注学生对克和千克实际意义的理解，以及能否正确运用合适的单位描述物体的质量。单位换算的准确性也是考查的一个方面。

第四单元：万以内的加减法（一）

单元概述：本单元主要学习两位数加减两位数、整百整十数加减整百整十数以及几百几十加减几十的口算与笔算，是整数加减法的重要组成部