人教版八年级上册生物第五单元第二章《生态安全》全章教学课件（新教材）.pptx

教学课件人教版八年级上册生物（25秋新教材）

第二章第一节分析人类活动对生态环境的影响

我们理想的生活环境是这样的……导入新课

导入新课雾霾但现实更多的时候是这样的……空气污染水污染干旱沙尘暴酸雨侵蚀建筑、污染水资源

农田喷洒农药《寂静的春天》1．在农田大量喷洒DDT，为什么会危及鸟、鱼、虾等动物的生存和繁殖？2．鸟、蜜蜂和蝴蝶减少或消失，会不会影响生态系统的结构和功能？对人类的生产和生活有什么影响？导入新课

微小的水生植物剑水蚤蜻蜓的幼虫小鱼大鱼污染物沿食物链传递、积累DDT等污染物在食物链中的传递和积累

从生态系统视角看生态环境问题人类从生态系统获得的各种惠益称为生态系统服务，这是人类生存和发展的基础。生态系统供给服务：食物、水、木材等调节服务：净化空气、调节气候文化服务：旅游、休闲价值

从生态系统视角看生态环境问题生态系统服务功能的实现依赖于生态系统的结构和功能。1.DDT是如何通过食物链影响生态系统的?2.如果鸟类灭绝了,对人类有什么影响?植物→昆虫→小鸟→鹰害虫泛滥、农作物减产等

生态系统的自我调节能力适度砍伐树木，森林生态系统会不会遭到严重破坏？

生态系统的自我调节能力草原荒漠化可以通过自我调节能力恢复吗？

生态系统的自我调节能力河流在什么情况下需要人工治理？

生态系统的自我调节能力观察生态系统中其中一条食物链“草→兔子→狐狸”的相对数量变化，你能发现什么规律？一般情况下，生态系统中各种生物的数量及其所占的比例是相对稳定的。

生态系统的自我调节能力生态系统具有自我调节能力，可以在受到一定程度的外界影响后逐步恢复原有的结构与功能。在草场上适度放牧，草场会由于牧草的不断生长而基本维持原状河流在受到轻度污染后，能通过自身的净化作用恢复到接近原来的状态当森林中的一小片区域遭到轻微破坏，如果干扰因素清除，这些区域还会逐步恢复为森林

生态系统的自我调节能力草原过度放牧，破坏草场植被，造成土地沙化，草场很难恢复。生态系统的自我调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，生态系统服务功能就会退化。

分析人类活动影响生态环境的事例暴发水华的湖泊查获走私濒危动植物及其制品的执法现场被砍伐的天然林被开垦为耕地的湿地

分析人类活动影响生态环境的事例鼎湖山自然保护区是我国建立的第一个自然保护区。

分析人类活动影响生态环境的事例我国成功进行了朱鹮、麋鹿、普氏野马等珍稀濒危野生动物的人工繁育与野外放归。这样做有什么意义？

分析人类活动影响生态环境的事例我国正在大力建设光伏发电、风能发电等清洁能源项目。个人和家庭在利用清洁能源方面能够做些什么？

分析人类活动影响生态环境的事例除了“三北”防护林以外，我国植树造林取得的重要成就还有哪些？它们在提高森林生态系统服务功能方面有哪些显著效果？

环境污染对生物的影响实验·探究酸雨对生物的影响（阅读教材106页实验·探究）酸雨的形成过程

环境污染对生物的影响1.可以按照老师介绍的配制方法，用食醋和清水配制供实验用的模拟酸雨。2.可以测定酸雨条件下种子的发芽率或检测酸雨条件下幼苗的生长状况，以此作为判断酸雨是否对植物有影响的指标。3.可以探究酸雨对小动物（如小鱼、蚯蚓等）生长和生活的影响。提示在探究酸雨对小动物的影响实验中，要注意爱护小动物，尽可能避免对它们造成伤害。实验结束后，要将小动物放回它们原来生活的环境中。

环境污染对生物的影响讨论1.模拟的酸雨与真实的酸雨有什么差别？2.真实的酸雨是否比模拟的酸雨对生物的危害更加严重？为什么？3.酸雨只是危害生物个体的生存吗？它对生态系统的结构和功能有没有影响？4.查阅资料，了解我国在防治酸雨方面采取的对策和取得的成效。

环境污染对生物的影响通过分析人类活动影响生态环境的事例，探究酸雨对生物的影响，以及了解我国防治酸雨的对策和成效，我们可以看出，人类活动可能会破坏生态系统，造成生态环境问题；我国正在努力开展多种行动来保护和修复生态系统，增强生态系统服务功能，改善生态环境。美丽中国的建设方兴未艾！

知识小结分析人类活动对生态环境的影响污染物沿食物链传递并积累生态系统服务生态系统具有自我调节能力，生态系统的自我调节能力是有一定限度的环境污染对生物的影响生态系统的结构和功能依赖于

随堂检测1.20世纪以来，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失。造成野生动物濒危或灭绝的原因是（）A.自然灾害B.天敌过多C.人类活动对生态系统的破坏D.动物病害C

随堂检测2.黄土高原由原本茂盛的森林、草原变为今天的“天上无飞鸟，地上不长草”的荒山秃岭，其主要原因是（）A.自然灾害B.森林、草原被人为破坏C.洪水泛滥D.生物种类太多B

随堂检测3.我国的“三北”防护林是一项规模空