2025年大学《自然地理与资源环境》专业题库—— 自然地理与资源环境学科案例实践教学机制解析.docxVIP

2025年大学《自然地理与资源环境》专业题库——自然地理与资源环境学科案例实践教学机制解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.案例教学法

2.自然地理案例

3.实践教学机制

4.多元化评价

二、简答题（每小题10分，共40分）

1.简述自然地理与资源环境学科案例教学的主要特点。

2.构建自然地理与资源环境学科案例实践教学机制应遵循哪些基本原则？

3.教师在自然地理与资源环境学科的案例实践教学过程中扮演着怎样的角色？

4.简述选择自然地理与资源环境案例时应考虑的主要标准。

三、论述题（20分）

结合自然地理与资源环境学科的特点，论述案例实践教学机制在培养专业人才方面的重要作用。

四、案例分析题（30分）

某高校自然地理与资源环境专业尝试引入“基于真实流域治理项目的案例实践教学机制”。该机制选择一个典型的流域治理项目作为长期实践平台，学生通过参与项目的不同阶段（如前期调研、方案设计、实施监测、效果评估），并结合课堂所学理论，完成系列学习任务。请分析该机制在构建与运行中可能包含的关键要素，并探讨其潜在的优势与可能面临的挑战。

五、方案设计题（30分）

假设你是一名自然地理与资源环境专业的课程教师，计划为一门专业核心课程设计一套案例实践教学机制。请针对该课程内容（例如，可以设定为“气候变化与区域响应”），设计该机制的主要环节，包括案例选择与处理、教学活动组织、资源保障、过程性评价方法等，并说明设计思路。

试卷答案

一、名词解释

1.案例教学法：一种通过分析真实或模拟的具体情境（案例）来传授知识、培养能力、提升素养的教学方法。它强调理论联系实际，引导学生像专业人士一样思考、分析和解决问题。

**解析思路：*考察对案例教学法基本概念的理解。答案需包含其定义、核心特征（基于真实情境、强调分析解决问题、理论联系实际）。

2.自然地理案例：以自然地理现象、过程、区域或资源环境问题为基础，经过筛选、加工和提炼，用于自然地理与资源环境教学或研究的具体实例。

**解析思路：*考察对案例类型的具体认知。答案需明确指出案例的来源（自然地理领域），并说明其作为教学或研究工具的特点（具体实例、可分析性）。

3.实践教学机制：指为有效组织和实施实践教学活动而建立的一整套相互关联、相互作用的制度、流程、资源保障和评价体系。

**解析思路：*考察对实践教学保障体系的理解。答案需概括机制的构成要素（制度、流程、资源、评价等）及其目标（有效组织实施实践）。

4.多元化评价：指在评价过程中采用多种方式、从多个维度对学生的学习成果和能力发展进行衡量和判断，以更全面、客观地反映学习效果。

**解析思路：*考察对评价理念的掌握。答案需强调评价方式的多样性（多种方式）和评价维度的全面性（多个维度），并点明其目的（全面客观反映）。

二、简答题

1.简述自然地理与资源环境学科案例教学的主要特点。

*强调地域性和空间性，案例通常与特定地理区域紧密相关。

*融合多学科知识，涉及地质、气候、水文、生物、社会、经济等多个方面。

*注重过程动态分析，关注自然地理现象和资源环境问题的演变过程。

*实践性强，常结合野外考察、实验模拟、数据分析等实践环节。

*时代性突出，案例多选取当前资源环境热点、难点问题。

*鼓励批判性思维和可持续发展观念的培养。

**解析思路：*考察对案例教学法在特定学科应用的深入理解。答案需从学科特点（地域性、多学科性、动态性）和教学方法特点（实践性、时代性、能力培养）相结合的角度进行阐述。

2.构建自然地理与资源环境学科案例实践教学机制应遵循哪些基本原则？

*坚持学科性与教学目标一致性原则，案例内容与课程目标、专业培养目标相匹配。

*坚持理论联系实际原则，案例应源于实践或模拟实践，促进理论应用。

*坚持学生主体性原则，激发学生学习兴趣，鼓励主动参与和探究。

*坚持案例典型性与代表性原则，案例应能反映学科核心问题或关键知识。

*坚持可持续发展理念导向原则，案例教学应培养学生的学习和发展。

*坚持动态发展性原则，机制本身和案例库应不断优化和完善。

**解析思路：*考察对机制构建指导思想的掌握。答案需结合教育教学理论和学科特点，列出构建机制时应遵循的核心原则。

3.教师在自然地理与资源环境学科的案例实践教学过程中扮演着怎样的角色？

*案例设计者与提