16 白杨礼赞 课件(共26张PPT) 2025-2026学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

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理解题目

礼(禮)lǐ;

·知识与技能：通过多层次、多形式的朗读，品味文章质朴而富有感染力的语言，把握白杨树的形象特点。

·过程与方法：通过小组合作探究和联想对比，理解白杨树的象征意义，掌握“托物言志”的手法。

·情感态度与价值观：深刻感悟白杨树所象征的民族精神，学习其“亦平凡”的品质，培养在新时代奋发向上的精神品格。;

旁逸斜出pángyìxiéchū

不折不挠bùzhébùnáo

纵横决荡zònghéngjuédàng;

任务一

寻文中之情，品析礼资;

诵读课文，画出文中作者直

接赞美白杨树的语句。;

初识白杨，读中悟情

第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!读出自豪

第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。

第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而绝

不是平凡的一种树!读出坚定

第8段：白杨不是平凡的树。……我赞美白杨树……

第9段：……我要高声赞美白杨树!情感强烈

“不平凡”既是作者抒发赞美的基础，也是文章的抒情线索。;

任务二

探不凡之美，理解礼货;

浏览课文，说说白杨树的不平凡具体表现在哪几个方面?

1、白杨树生长在怎样的环境里?勾画相关词句。

2、白杨树的外形是怎样的?勾画相关词句。

3、白杨树有哪些不平凡的内在品质?勾画相关词句。;

望不到边际、黄绿错综、

无边无垠、坦荡如砥、雄壮、伟大、;

干：笔直、绝无旁枝

枝：笔直、一律向上、紧紧靠拢

叶：片片向上、没有斜生

皮：光滑、淡青色;

它伟岸、正直、朴质、严肃、温和、挺拔、坚强不屈、紧靠团结力求上进。它是树中的“伟丈

夫”。;

烘托。描绘了北方黄土高原辽阔、雄浑的景象。

这样的环境描写，既为白杨树的出场做了铺垫(蓄势),也衬托出白杨树坚韧不拔的品格。

欲扬先抑。先写感受到“雄壮”,接着又觉

得“单调”,为后文见到白杨树“惊奇地叫

了一声”作衬托，突出白杨树的不平凡，也使文章波澜起伏，富于变化。;

任务三

倍象征之意，升华礼资;

如何由树联想到人?

树

朴质，严肃，坚强不屈

坚强不屈，傲然挺立

团结，力求上进;

.(女生)难道/你就觉得它/只是树?难道/你就不想到/它的朴质，严肃，

坚强不屈，至少/也象征了北方的农民?

.(男生)难道/你/竟/一点也不联想到，

在敌后的/广大土地上，到处有/坚强

不屈，就像这白杨树一样/的/守卫他

们家乡的哨兵?

.(齐读)难道/你又不更远一点想到，

这样/枝枝叶叶/靠紧团结，力求上进

的白杨树，宛然象征了/今天在华北平

原/纵横决荡，用血/写出新中国历史的/那种精神和意志?;

朗读第七段排比、反问句

这四个反问句，语气有什么变化?表达了作者怎样的情感?

·四个反问句由浅入深、层层递进，语气越来越强烈；

·情感从“初步联想”到“深入关联”再到“升华到民族精神”;

·充分表达了作者对北方农民、抗日军民的崇敬，以及对民族精神的赞美，

使“托物言志”的主旨更鲜明。;

作者赞美白杨树，为什么还要在最后一段提到楠木，有什么用意?

白杨树：普通却不平凡→在北方坚持抗战的广大军民

象征

楠木：贵族化的象征→看不起民众、贱视民众、顽固

的倒退的人们;

小知识

象征

象征：通过某一特定的具体事物(象征体)来暗

示另外事物或意义(被象征本体)。这一意义不是

事物本身就有的，而是作者借此事物所作的联想和

寄托。

这种具体的形象和另外的事物存在着某种相似的特点。;

考点：象征作用分析法

①找到象征物与被象征物之间的相似点。

②点明象征意义。

③点明象征的作用：寓意深刻，丰富人们的联想，耐人寻味；给人以简练、形象的感觉，表达了真挚的感情。

答题模式：文章借……(事物),象征了……,起

到了……的作用。;

·托物言志散文一般将个人之志寄托在某个具体的物上，于是这个物就有了某种象征意义。

·运用托物言志，使文章表达得更巧妙、更完美、

更有感染力。;

背景链接

·文意于941年，在此之前，作者茅盾在新疆工生(个时期，之后

在延安讲

当时，抗目战争正处于相持阶段，他目睹了北方抗日军民季共产党的

领导同心隐德团结抗战的情形，从解放军区的人民看民族解放军

的前途和希深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文

然而，作者在国统区，没有言论自由，不能直接护更用象征

手法。;

本文是一篇托物言志的散文，采用象征手法，

抓住白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡的形象，赞美在中国共产党的领导下坚持抗战的北方军民，歌颂他们质朴