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心理健康教育知识教学总结范文3（3篇）

心理健康教育知识教学总结范文篇1

在学院党委的领导下，在校心理健康教育中心的指导下，在学

院学生的泛参与下，我院学工办结合学生实际，组织开展了丰富

多彩、形式多样的活动，增强了心理健康教育工作的实效性，为培

养学生良好的心理素质营造了一个健康、乐观、积极向上的校园氛

围。现将近3年的工作总结如下：

一、认真配合校心理健康教育中心完成新生的心理测试、心理

测试回信和入学适应教育工作

在校心理健康教育中心的领导下，安排专人组织新生进行心理

测试，并及时将心理测试结果给新生进行了回信，并对心理测试结

果进行解释，对筛选出有较严重心理问题的学生及时进行干预，定

期约谈，有效解决或者缓解了他们的心理问题（疾病）。将新生适

应教育纳入到新生入学教育课程之中，邀请校心理健康中心老师给

新生进行新生心理适应讲座，引导新生及时适应新的环境，为大学

生活的到来做好心理准备。

二、认真做好班级心理委员的培训工作

学院要求班主任认真做好心理委员的选拔工作，在校心理健康

教育中心的指导下学院定期对心理委员进行培训，打造一支人员齐

整、信息通畅的信息员队伍，确保学院及时掌握各班学生心理动态。

三、依托心理社团，倡导自我服务

为激发学生积极关注心理健康教育，在学院心理辅导员老师指

导下学院完善了心理健康协会的机构设置、职能分工等。成员包括

各班心理委员、各宿舍信息员及对心理健康教育感兴趣的同学。协

会内根据公平竞争的原则，竞选出调研、策划等工作小组的负责人。

协会自成立以来，常规工作和特色活动有条不紊地展开。调研组定

期调研学生心理情况，并在例会中上报心理辅导员，然后根据老师

的指导寻求解决办法。协会还通过？心理健康节？等特色活动，加

大心理健康教育的宣传力度，提高同学们对心理健康的关注程度。

四、抓好骨干培训，夯实工作基

学院积极参与学校心理健康教育三级网络建设，同时将工作重

心下移，将心理健康教育工作的工作重心下移到班级之宗，学院的

心理健康教育工作主要通过班级心理委员和宿舍心理信息员开展和

落实，他们是心理健康教育工作的骨干力量。为了提高他们在心理

健康教育工作方面的专业水平，学院心理绽康辅导老师针对心理委

员和心理信息员组织了定期的系统培训。培训中，结合实际案例解

析，扩展了他们的心理健康知识，明确了职责定位和工作要求，指

导开展工作的方法及强调保密等工作原则，使他们了解到预防与解

决大学生常见心理问题需要科学合理的方法。通过系统培训，同学

们的个人心理素质得到了提高，而且为以后班级心理工作的开展打

下了良好的基。

学院还要求辅导员积极参加相关业务培训，目前学院有一名辅

导员正在考取国家心理咨询师三级证书，其他辅导员正准备报名参

加相关培训。

五、打造特色活动，浓厚心理氛围，心理健康知识宣传普及工

作顺利开展

为推动我院心理健康教育工作、普及心理健康知识，提高我院

学生的心理健康意识，丰富校园文化生活，学院在校心理健康教育

指导中心的指导下，认真参与新疆大学“5〃25”大学生心理健康教

育月活动。通过制作心理健康展板、横幅、组织学生参加校现场心

理咨询、心理咨询室、心理健康知识漫画展、心理影片赏析、校园

心理剧、征文、感恩父母宿管等多种形式的活动，兵承办了20_年

新疆大学心理健康教育月活动，吸引了众多学生的参与，参加学生

共约1000多人次，在学院内营造了一种？人人关注健康，人人关注

成长的良好氛围。

六、及时发现、及时疏导，做好学生的心理疏导和咨询

工作学院十分重视学生心理健康教育工作，学院组织班