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心理健康节知识讲座方案

心理健康节知识讲座方案精（选篇1）

一、活动目标

1.知道打架、是一种不好的行为。

2.对自己进行评价，以此养成良好的行为习惯。

二、活动准备

事先排练好表演情境、卡片

三、活动过程：

（一）导入活动

1.出示画有学生打架、的卡片，请学生对照自己实际,

对你曾经做过的事在卡片的方格中做上记号。

2.请学生讲讲那是怎么回事，并评价自己做得对不对

（二）情境表演

1.引出故事情境表演《玩玩具的时候》，学生观看表演。

2.提问：

（1）故事情景里的鹏鹏做得对吗？为什么？

2（）哭了的圆圆做得对吗？为什么？

3（）鹏鹏说因为圆圆先，他才动手的，他这样做合适

吗？

4（）鹏鹏说他只是轻轻地推了圆圆一下，不是打人，

你认为是这样吗？

5（）讨论：如果你是东东，看见了这样的情况，你会

说些什么呢？会怎么做呢？

三（）讨论

教师根据实际生活中的情境提问，并让学生展开讨论。

心理健康节知识讲座方案精（选篇2）

活动目标：

1.乐意表达自己对故事的理解。

2.体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重

要。

活动重点：

让学生理解故事内容，根据内容回答问题。

活动难点：

让学生懂得微笑在朋友交往中的重要性。

活动过程：

一、引起学生兴趣

今天，有一只长着圆圆鼻子，鼻子系着红领巾的小熊来

到我们班。大家跟他打个招呼吧我（很漂亮，可是没人愿意

和我做朋友）你们觉得是为什么呀？

二、孤零零的小熊

1.倾听故事开头至“小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩”

2.小熊去找小猪，发生了什么事情？（小猪跑掉了）

3.小熊去找小猴子，发生了什么事情？（小猴子躲起来

了）

三、小熊笑了

1.小熊那么漂亮为什么没有伙伴呢？接（下去我们看看

发生了什么事情？）

2.讲述故事从“小熊找到大河马”至结尾。

3.提问：小熊找到大河马问为什么他这么漂亮却没有朋

友，大河马是怎么回答他的？

（大河马说你要对别人微笑，这样大家才会愿意和你交

朋友）

4.小熊最后有没有笑呀？小熊一笑，动物们发生了什么

事情？

5.大家喜欢的是怎样的小熊？（小动物们喜欢的不是小

熊的圆鼻子，也不是它脖子上的红领结，而是好看的微笑）

四、笑一个

1.小熊脸上笑眯眯，动物都愿意做他的朋友，你们愿意

做小熊的朋友吗？

2.请学生微笑着和小熊握手，亲一亲。

五、课后延伸

小熊微笑着找到了自己的朋友，你有没有自己的好朋

友，那么等会请你找找你的好朋友放（音乐学生找自己的

好朋友）

心理健康节知识讲座方案精（选篇3）

一、教学目的：

1、情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情

绪的主人，才能适应社会生活；学会控制自我的情绪，掌握

调控情绪的方法，做一个欢乐的学生。

2、教育学生正确评价自我，树立自信心，克服学习上

的困难。克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立“别

人行，我也能行”的思想。

二、教学准备

准备活动中所要用的各种情景问题。

三、教学过程

㈠导入

1、引言：我们每个人都有自我的情绪情感，遇到不一

样的事，就会有不一样的感受，但我们要学会控制自我的不

良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，今日我

们学习树立自信心，做情绪的主人。

二（）学习如何控制倾情绪

A、关