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部编本语文四年级下册必背内容

背诵是语文学习的基石，它不仅能帮助学生积累丰富的语言素材，培养语感，更能在潜移默化中提升文学素养和审美情趣。部编本语文四年级下册的必背内容，经过精心筛选，涵盖了经典古诗词、优美散文片段及富有哲理的名言警句。本文将对这些内容进行梳理，并提供实用的背诵指导，以期帮助学生扎实掌握，内化于心。

一、古诗词背诵：领略古典韵味，传承文化基因

古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，四年级下册的必背古诗词数量适中，主题鲜明，易于理解。

1.《宿新市徐公店》（宋·杨万里）

*内容：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

*要义：这首诗描绘了暮春时节农村的美丽景色和儿童追逐黄蝶的生动场景，充满了生活情趣。背诵时要注意节奏明快，读出儿童的天真活泼和春日的生机盎然。

2.《四时田园杂兴·其二十五》（宋·范成大）

*内容：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

*要义：此诗展现了夏日江南田园的丰收景象和宁静氛围。前两句写果实累累、花草繁盛，色彩鲜明；后两句以“无人过”和“蜻蜓蛱蝶飞”形成对比，突出了田园的静谧。背诵时需注意意境的营造。

3.《清平乐·村居》（宋·辛弃疾）

*内容：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

*要义：这是一首词，描绘了农村一个五口之家的温馨生活画面。词人以白描手法，将翁媪的闲适、大儿的勤劳、中儿的手巧、小儿的顽皮刻画得栩栩如生。背诵时要注意词的韵律和情感的起伏，尤其是“亡赖”一词，需理解其贬义褒用的妙处，读出对小儿的喜爱之情。

4.《卜算子·咏梅》（毛泽东）

*内容：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

*要义：这首词借咏梅抒发了无产阶级革命家的乐观主义精神和谦逊品格。梅花在严寒中绽放，不与群芳争艳，只报春讯，最后在百花盛开时欣慰欢笑。背诵时要读出梅花的坚韧不拔与无私奉献的精神。

二、课文精彩片段背诵：品味语言魅力，学习表达技巧

课文中的精彩片段往往是文质兼美的典范，背诵这些片段有助于学生学习作者的表达方式，提升书面和口头表达能力。

1.《乡下人家》（部分段落）

*必背段落：（具体段落需参照教材，通常为描写乡下人家独特、迷人风景的段落，如描写瓜藤攀檐、鲜花轮绽、雨后春笋、鸡鸭觅食、院落晚餐等场景的段落。）

*要义：《乡下人家》语言质朴清新，充满生活气息。背诵时要想象画面，感受作者对乡下人家生活的热爱与赞美之情，注意朗读的语调和停顿，体会田园生活的宁静与美好。

2.《天窗》（部分段落）

*必背段落：（通常为描写天窗给予孩子们慰藉和想象空间的段落，如“从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。”）

*要义：这段文字生动地写出了天窗在孩子们心中的重要性，它是孩子们观察世界、放飞想象的窗口。背诵时要读出孩子们对天窗的依赖和通过天窗产生的丰富联想。

3.《三月桃花水》（部分段落）

*必背段落：（通常为文章开头和描写桃花水美丽景象及动听声音的段落，如“是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？”以及描写桃花水滋润万物的段落。）

*要义：本文以优美的语言描绘了三月桃花水的美丽，既有视觉的盛宴，又有听觉的享受。背诵时要读出桃花水的清澈、灵动和它对万物的滋养，感受语言的韵律美。

三、“语文园地”日积月累：汲取智慧精华，丰富语言储备

“语文园地”中的“日积月累”板块汇集了名言警句、成语俗语等，是语言积累的重要途径。

1.关于“诗”的名言

*内容：诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青

*要义：这句名言强调了诗歌的积极作用和深远意义。背诵时要理解诗歌对于鼓舞人心、引领方向的重要性。

2.关于“勤奋”的成语

*内容：囊萤夜读、悬梁刺股、凿壁偷光、铁杵成针、程门立雪

*要义：这些成语都讲述了古人勤奋好学、持之以恒的故事。不仅要背诵成语本身，最好能了解其典故，从中汲取精神力量，激励自己勤奋学习。

3.描写人物品质的四字词语

*内容：（具体词语需参照教材，如：志存高远、精忠报国、大义凛然、英勇无畏、视死如归、铁面无私、秉公执法、刚正不阿等）

*要义：这些词语是刻画人物性格、品质的重要词汇。背诵时要理解每个词语的含义，并尝试在口头表达和书面写作中运用。

四、科学背诵方法指导：提升效率，巩