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2025年高级中学教师资格考试（语文学科知识与教学能力）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、王安石的诗句不畏浮云遮望眼出自哪部作品？A.《游褒禅记》B.《泊船瓜洲》C.《赤壁赋》D.《永遇乐·京口北固亭怀古》

A.

B.

C.

D.

【参考答案】B

【解析】不畏浮云遮望眼出自王安石《泊船瓜洲》，该句通过比喻手法表达政治抱负。选项A为苏轼散文，C为苏轼词作，D为苏轼《赤壁赋》，均与王安石无关。王安石作为北宋诗文革新代表，其词作多关注现实，此句体现其政治理想。

2、鲁迅在《野草》中使用的象征主义手法，下列哪项最贴切？A.直接抒情B.隐喻暗示C.对比论证D.排比修辞

A.

B.

C.

D.

【参考答案】B

【解析】《野草》以象征手法著称，如《秋夜》中枣树象征抗争精神，《影的告别》用影子表达孤独。选项A直接抒情不符合文本特点，C/D为散文常用手法，但鲁迅更擅长通过隐喻暗示传递深层思想。

3、比喻修辞中本体与喻体的关系属于？A.全同关系B.部分包含关系C本质差异关系D.时空对应关系

A.

B.

C.

D.

【参考答案】C

【】比喻要求本体与喻体本质不同但有相似性，如她的笑容像阳光中，笑容与阳光本质差异但存在温暖相似性。选项A全同关系（如时间就是金钱）不符合比喻定义，B/D为其他修辞关系。

4、议论文提出问题-分析问题-解决问题的结构对应？A.总-分-总B.引-议-联C.总-分-评D.问-析-答

A.

B.

C.

D.

【参考答案】D

【解析】提出问题-问题-解决问题是标准议论文结构，如《劝学》先设问君子不器，再分析君子博学而笃志，最后总结君子慎其独。选项A总-分-总是框架，但未明确体现问题导向。

5、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中舞榭歌台的意象主要表达？A.历史兴衰B.个人抱负C.战争残酷D.民生疾苦

A.

B.

C.

D.

【参考答案】A

【解析】舞榭歌台指六朝豪华建筑，辛弃疾通过斜阳草树，寻常巷陌对比寻常巷陌暗含历史教训。选项B个人抱负在金戈铁马句体现，C/D非词重点。

6、《荷塘月色》中田田的修辞效果是？A.拟人化B.叠字强化C.通感运用D.设问引发

A.

B.

C.

D.

【参考答案】B

【解析】田田为叠字，强调荷叶茂密连绵的视觉感受，如叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。选项A拟人需有人的特征，C/D与语境无关。

7、新课标要求语文教学应注重？A.知识灌输B.能力培养C.应试技巧D教师权威

A.

B.

C.

D.

【参考答案】B

【解析】2022版语文新课标强调核心素养培养，包括语言建构、思维发展等。选项A/C属于传统教学弊端，D与以学生为中心理念相悖。

8、古诗文教学应重点培养？A.背诵能力B.文化传承C.翻译技巧D.写作模板

A.

B.

C.

D.

【参考答案】B

【解析】《义务教育语文课程标准》明确要求继承优秀文化，如《论语》教学应理解仁的思想，而非单纯背诵。选项A是基础要求，B为更高层次目标。

9、比喻他是棵松树中松树属于？A.明喻B.暗喻C.借喻D.隐喻

A.

B.

C.

D.

【参考答案】B

【解析】他是棵松树为暗喻（无像似），直接揭示本体特征。选项A明喻需加喻词，C借喻需省略本体，D隐喻多用于抽象概念。

10、议论文稻草人的论证结构属于？A.并列式B.层进式C.对比式D.总分式

A.

B.

C.

D.

【参考答案】C

【解析】稻草人通过稻草人劝农-农民不信任-最终丰收形成对比，揭示表面与本质差异。选项A并列式需多角度同时论证，B层进式需逻辑递进，D总分式需总起分述。

11、《诗经》作为中国古代诗歌总集，其体例以什么形式为主？（）

A.五言诗

B.七言诗

C.四言诗

D.长短句

【参考答案】C

【解析】《诗经》共305篇，均为四言诗，是先秦诗歌的代表作。选项A、B、D均不符合《诗经》的体例特征，四言诗是其核心形式。

12、《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的作者及创作背景正确的是（）

A.范仲淹北宋庆历年间

B.欧阳修北宋嘉祐年间

C.杜甫唐玄宗时期

D.白居易唐宪宗时期

【参考答案】A

【解析】范仲淹为北宋庆历新政核心人物，其《岳阳楼记》借洞庭湖景抒发政治理想。选项B欧阳修创作时间不符，C、D作者与作品时代均错误。

13、古诗词鉴赏中，借景抒情手法最典型的例子是（）

A.感时花溅泪

B.举头望明月

C.春风又绿江南岸

D.大漠孤烟直

【参考答案】A

【解析】杜甫《春望》中感时花溅泪通过花鸟反衬战乱悲怆，直接体现借景抒情。其他选项侧重写景或比喻手法。

14、人教版高中语文必修上册第四单元的主题是（）

A.乡土情怀

B.历史传承

C.自然哲思

D.科技之光

【参