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高中英语教学中情感因素对学生学习效果的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语教学中情感因素对学生学习效果的影响。通过分析情感因素在英语教学中的具体表现，揭示其在激发学生兴趣、提高学习动机、促进知识吸收等方面的积极作用。本文结合实际教学案例，为高中英语教师提供情感教学策略，以期提高学生的英语学习效果。

关键词：高中英语教学；情感因素；学习效果；教学策略

一、概念阐述

（一）1.情感因素的内涵

情感因素，指的是个体在学习过程中所表现出的情感态度、情感体验和情感反应。在高中英语教学中，情感因素主要包括学生的兴趣、动机、自信心、焦虑等。这些情感因素对学生的学习效果产生重要影响。兴趣是学生学习的内在动