幼儿园大班体育活动教学教案范文三精选（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿园大班体育活动教学教案范文三精选（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对幼儿园大班学生设计，依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园体育活动课程标准》，旨在通过体育活动促进幼儿身心健康发展。课程内容围绕“幼儿园大班体育活动教学”展开，强调基本动作技能的训练和集体合作意识的培养。在单元乃至整个课程体系中，本课内容承上启下，既巩固了小班、中班阶段的基本动作，又为幼小衔接阶段打下基础。核心概念包括基本动作技能、集体合作、规则意识等。

2.学情分析

大班幼儿已具备一定的体育活动经验，对基本动作有一定的掌握，但动作协调性和灵活性仍有待提高。生活经验方面，幼儿对户外活动充满兴趣，但部分幼儿可能存在胆怯、害羞等心理障碍。技能水平上，部分幼儿可能对某些动作掌握不熟练，认知特点表现为好奇心强、模仿能力强。兴趣倾向方面，幼儿对新颖、有趣的活动更感兴趣。学习困难主要集中在动作协调性、规则意识等方面。

3.教学目标与策略

教学目标包括：提高幼儿基本动作技能，培养集体合作意识，增强规则意识，促进身心健康发展。针对学情分析，教学策略应注重以下几点：①创设有趣、富有挑战性的教学情境，激发幼儿兴趣；②采用游戏化教学，提高幼儿参与度；③注重个别辅导，关注幼儿个体差异；④通过小组合作，培养集体荣誉感；⑤结合生活实际，强化规则意识。

二、教学目标

1.知识的目标

说出：能正确说出幼儿园大班体育活动中常见的动作名称和技巧。

列举：能列举至少5种幼儿园大班体育活动的基本动作和游戏。

解释：能解释体育活动中团队合作的重要性及其对幼儿成长的意义。

2.能力的目标

设计：能独立设计一个简单的体育活动方案，包括活动名称、目标、步骤和注意事项。

评价：能对同伴的体育活动表现进行客观评价，并提出改进建议。

运用：能在体育活动中灵活运用所学动作和技巧，提高运动能力。

3.情感态度与价值观的目标

体验：体验体育活动带来的乐趣，培养积极向上的情感态度。

尊重：尊重同伴，学会在团队中合作，培养集体荣誉感。

坚持：在面对挑战时，能坚持完成体育活动，培养毅力。

4.科学思维的目标

分析：能分析体育活动中动作的原理，提高科学思维能力。

创新：在体育活动中尝试新的动作组合，培养创新意识。

解决问题：在遇到运动障碍时，能运用科学方法解决问题。

5.科学评价的目标

自我评价：能对自己的体育活动表现进行自我评价，了解自己的优势和不足。

同伴评价：能对同伴的体育活动表现进行评价，并提出建设性意见。

反思：通过反思体育活动经历，不断提高自己的体育素养。

三、教学重难点

教学重点在于培养幼儿对体育活动的兴趣和参与度，掌握基本动作技能，如跑、跳、投等。教学难点在于提高幼儿动作的协调性和灵活性，以及培养集体合作意识和规则意识。难点形成的原因在于幼儿年龄特点导致的动作协调性不足和合作意识尚未完全形成，需要通过游戏化教学和小组合作活动进行针对性突破。

四、教学准备

教学准备包括制作多媒体课件、准备教具（如动作示范图、运动器材）、收集相关音频视频资料，以及设计任务单和评价表。学生需预习相关教材内容，并准备画笔、计算器等学习用具。此外，将教室布置为小组合作模式，设计清晰的板书框架，确保教学环境适应教学需求。

五、教学过程

1.导入环节（5分钟）

教师通过播放欢快的音乐，引导幼儿进入课堂，营造轻松愉快的氛围。

教师提问：“同学们，你们喜欢运动吗？今天我们来学习一项新的体育活动，你们准备好了吗？”

学生回答，教师总结：“好的，那我们开始今天的体育活动吧！”

2.新授环节（25分钟）

2.1任务一：热身活动（5分钟）

教师讲解热身活动的重要性，并示范简单的热身动作。

学生跟随教师进行热身，包括头部运动、手臂运动、腿部运动等。

教师观察学生参与情况，确保每位学生都能积极参与。

2.2任务二：基本动作学习（5分钟）

教师讲解并示范基本动作，如跑、跳、投等。

学生模仿教师动作，教师纠正动作不规范的地方。

教师通过分组练习，让学生在小组内互相帮助，共同提高。

2.3任务三：游戏化练习（5分钟）

教师设计简单的体育游戏，如“抢球”、“接力跑”等。

学生分组进行游戏，教师巡回指导，确保游戏安全有趣。

教师鼓励学生积极参与，激发他们的运动兴趣。

2.4任务四：合作练习（5分钟）

教师讲解团队合作的重要性，并示范团队练习的动作。

学生分组进行团队练习，教师观察学生合作情况。

教师引导学生学会倾听、沟通和协作，提高团队默契。

2.5任务五：技能展示与评价（5分钟）

教师组织学生进行技能展示，让学生展示自己学会的基本动作。

教师和学生一起评价展示者的表现，给予鼓励和肯定。

教师总结本次课堂的学习成果，鼓励学生继续努力。

3.