河北省张家口市宣化区2025-2026学年九年级上学期11月期中考试语文试题（含答案）.docxVIP

三宣化区2025-2026学年度第一学期阶段性检测

九年级语文试卷参考答案及评分标准

1.（2分）袤诀2.（2分）B3.（2分）D

4.（2分）阅经典传承文化瑰宝读好书塑造美好人生

5.（3分）答案示例1：小豫同学，不要放弃，相信自己！“天行健，君子以自强不息”，只要你勤加练习，你一定可以取好成绩，加油！答案示例2：小豫同学，不要轻言放弃。记住“天生我材必有用”。你的声音和表达能力都很出色，只要勇敢地站上舞台，全力以赴，就一定能展现出最好的自己。相信自己，你一定能行！

6.（7分）千里共婵娟沉舟侧畔千帆过野芳发而幽香先天下之忧而忧后天下之乐而乐（或居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君）雾凇沆砀天与云与山与水

7.（3分）回头看估测、预料④8.（1分）虽有善政／不足为名誉以资进取

9.（4分）（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。（2）在江边渡口修了一座至喜亭，把它作为从岷江而来的船家的休息场所。（各2分）

10.（3分）答案示例：我选择“岂”字；理由：这首诗表达了欧阳修被贬至夷陵的愁苦和对故乡的思念之情。尾联中的“岂”字可以加强这种情感的表达，强调如果不是被贬，他也不会来到这里，从而突出了他的无奈和感慨。

11.（3分）“翼然”体现了滁州人热情好客和乐于助人的传统美德。正如黄山迎客松张开双臂欢迎宾客一样，醉翁亭的翼角设计也象征着滁州人对客人的欢迎和友好。

12.（3分）欧阳修通过寄情山水、吟咏诗文、以古贤自勉来排解心中的苦闷。他在政治生涯中多次被贬，但他能够从自然美景中找到乐趣，通过写作来表达自己的情感，从而突破困境，保持乐观的心态。

13.（2分）D

14.（3分）建议：围绕“两项指南在学校的落地措施”展开，结合材料中“分阶段教学”“AI使用规范”等要点，提问需具体且具可操作性。（1分）问题：①针对《教育指南》中“小学、初中、高中分阶段开展AI教育”的要求，我校将如何设计各学段的AI课程内容？②依据《使用指南》中“禁止学生用AI代做作业”的规定，学校计划采取哪些措施引导学生正确使用AI工具？（2分，合理即可）

15.（3分）对比与冲突、明确立场、引发共鸣

16.（3分）①张雷和同事在极寒缺氧的恶劣环境下坚守国门，严格检查出入境车辆；②张锋在热斯喀木村警务室为村民提供医疗服务，成为村民信赖的“土郎中”；③张岩在库地边境派出所帮助牧民找羊，熟悉辖区情况，成为群众的贴心人。（每点1分，共3分）

17.（4分）（1）坚韧、奉献（或“吃苦耐劳”“甘于平凡”等，符合人物精神即可）（2）语言描写、神态描写（或动作描写、心理描写等，答出两种具体描写方法即可）

18.（3分）①化用歌词，富有诗意，增强感染力；②点明主旨，讴歌移民管理警察将青春奉献给祖国边疆的无私精神；③“江河”象征祖国疆土，暗喻他们的守护如江河般绵长坚定；④与结尾歌词呼应，升华情感，突出平凡中的伟大。（每点1分）

19.（3分）答案示例：他们的选择彰显了崇高的家国情怀。恶劣环境与个人安危面前，他们以“国门所在即责任所在”的信念扎根雪域，用行动诠释了“忠诚奉献”的深刻内涵。这种选择不是一时冲动，而是对职业使命的坚守，更是对祖国和人民深沉的爱。作为青少年，我们应学习他们甘于平凡、勇于担当的精神，在各自岗位上发光发热。（可从“精神品质”“价值追求”“青年启示”等角度作答，观点明确、分析合理即可）

20.（4分）①②答案示例：可以添加火把，理由：因为火把是其诗歌中的主要意象，表现了他对光明的向往与追求；可以添加太阳，理由：因为太阳也是其诗歌中的主要意象，表现他对光明自由的美好生活的向往；可以添加一扇窗，理由：因为透过艾青的诗歌，读者可以看到艾青心中那强烈的爱国热情。

③答案示例：我选A，理由：以斑驳暗沉的棕色作为背景主色调，主要由于艾青诗歌和土地有关意象的大量运用，如《我爱这土地》中“这被暴风雨所打击着的土地”，《旷野》中的“灰黄而曲折的道路”“乌暗而干枯的田亩”“褐色阴暗的山坡”；这棕色是斑驳暗沉的是祖国大地曾经伤痕累累的象征，是诗人艾青心系祖国大地上苦难的人民象征；这斑驳暗沉的棕色，不但不是消沉的，而且更能激发一个哀伤的民族渴求解放的意志；这斑驳暗沉的棕色之上衬托着太阳，更能凸显诗人内心在苦难中依旧渴望光明。我选B，理由：我会添加一轮红日，并以鲜艳亮丽的红色作为主色调。因为“太阳”是艾青诗歌的主要意象，它表现了诗人对于光明、理想、美好生活的热烈不息的追求，与封面中凝重的“土地”相照应，共同突显艾青诗歌的重要主题。

21.（40分）作文略。