3.5加减法二（一）2025学年一年级数学上册课后分层作业（沪教版）.docxVIP

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3.5加减法二（一）（练习）

一、填空题

1．一共有多少个气球？

左边有()个，右边有()个，一个有()个。

红球有()个，绿球有()个，一个有()个。

2．想一想，填一填。

15－7＝()18－()＝6

13－7＝15－()()＋6＝11

3．补全□．

4．括号里最大能填几？

()＋9＜16

()＋5＜13

二、选择题

5．一个加数是9，另一个加数是8，和是（????）。

A．16 B．17 C．18

6．下面哪个算式的结果大于15（????）。

A．10＋5 B．15－5 C．7＋9

7．西瓜有14个，比哈密瓜多8个，哈密瓜有（????）个。

A．8 B．7 C．6

8．照样子，接着再摆3个正方形，还需要多少根小棒？（????）

A．6根 B．8根 C．9根

三、计算

9．口算

2＋6＝．

9－5＝．

7＋8＝．

14＋3＝．

11－8＝．

四、看图列式

10．看图列式计算。

五、解答题

11．公交车上原来有7个人，到了一个站点，上来了9个人，下去了6个人，这时车上有几个人？

（个）

答：这时车上有个人。

12．故事书和科技书一共有14本，其中故事书有8本，科技书有多少本？

13．老师有14支，分给小朋友9支，老师还剩下几支？

14．草地上有15只羊在吃草，走掉了6只，现在草地上有多少只羊在吃草？

15．小巧原来有16个气球，飞走了8个．问：小巧还剩几个气球？

算式：（个）

16．妈妈买回12个苹果和4个梨，吃了6个苹果，还剩下多少个苹果？

17．班级图书角原来有14本书，借掉了一些后还有7本，借掉了几本书？

列式计算：（本）

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1．65117411

【详解】左边有6个，右边有5个。6＋5＝11（个）；

红气球有7个，绿气球有4个，一共有7＋4＝11（个）。

2．81295

3．14，4；3，1；18，8

4．67

【详解】7＋9＝16，所以括号里最大能填6。

8＋5＝13，所以括号里最大能填7。

5．B

【分析】一个加数另一个加数和，由此解答。

【详解】

故答案为：B

6．C

【分析】可逐项进行计算，计算后与15相比较，做出选择。

【详解】A．10＋5＝15，不符合题意；

B．15－5＝10，10＜15，不符合题意；

C．7＋9＝16，16＞15，符合题意。

故答案为：C

7．C

【分析】已知西瓜有14个，且比哈密瓜多8个，要计算哈密瓜有多少个，可列式14－8＝6（个）。

【详解】14－8＝6（个）

故答案为：C

【点睛】注意计算要小心，就是要正确。

8．C

【分析】通过观察发现：每增加一个正方形就要增加3根小棒，那么我们再摆3个正方形，就要3个3根小棒，据此解答即可。

【解答】解：3×3＝9（根）

答：还要9根小棒。

故选：B。

【点评】先认真观察给出的图形，找出正方形的个数与小棒的根数之间的关系，根据关系进行解答。

9．8415173

10．13-4=9

11．7＋9－6＝10；10

【分析】先把公交车上原来的人数与到站上车的人数加起来，得到的和再减去下车的人数，结果就是这时车上的人数。

【详解】7＋9－6

＝16－6

＝10（个）

答：这时车上有10个人。

【点睛】此题主要考查的是20以内数的连加运算的应用，关键是要找准数量关系。

12．6本

【分析】根据减法的意义，总的本数减去故事书的本数可以求出科技书的数量。

【详解】依题意可得：

14－8＝6（本）

答：科技书有6本。

【点睛】本题主要考查十几减8的退位减法的计算和减法的意义，熟练掌握即可。

13．5支

【分析】用铅笔的总数减去分给小朋友的数量，结果就是剩下的数量。

【详解】14－9＝5（支）

答：老师还剩下5支铅笔。

【点睛】此题主要考查的是十几减9的退位减法的应用，关键是找准数量关系。

14．9只

【分析】根据题意分析