2025年北京海淀十一中关村科学城学校教师招聘笔试参考题库附答案.docxVIP

2025年北京海淀十一中关村科学城学校教师招聘笔试参考题库附答案

单项选择题

1.教育史上最早提出“教育遵循自然”观点的教育家是（）

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.夸美纽斯

答案：C。亚里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，这也成为后来强调教育中注重人的发展的思想渊源。

2.我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（）

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.隐性课程

答案：A。学科课程是一种主张以学科为中心来编定的课程，“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）和“七艺”（文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐）都是按照不同的学科知识来设置的，属于学科课程。

3.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是（）

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

答案：B。演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。发现法是指学生在教师的指导下，通过自己的探索和学习，“发现”事物变化的因果关系及其内在联系，形成概念，获得原理的方法。

多项选择题

1.下列关于教育目的的表述，正确的有（）

A.教育目的是教育活动的出发点和归宿

B.教育目的具有导向、激励和评价作用

C.教育目的与培养目标是一般与个别的关系

D.教育目的是确定培养目标的依据

答案：ABCD。教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求，是教育活动的出发点和归宿，它具有导向、激励和评价作用。教育目的是针对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的教育对象提出的，二者是一般与个别的关系，教育目的是确定培养目标的依据。

2.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

答案：ABCD。教师劳动的复杂性表现在教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性等方面；创造性主要表现在因材施教、教学方法的不断更新、教育机智等方面；长期性是指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性；示范性是指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。

简答题

简述班级授课制的优缺点。

优点：

（1）有利于经济有效地、大面积地培养人才。班级授课制可以在较短的时间内教授大量的学生，提高了教育教学的效率。

（2）有利于发挥教师的主导作用。教师可以有计划、有组织地进行教学活动，系统地传授知识。

（3）有利于发挥班集体的教育作用。学生在班级中可以相互交流、相互学习，培养集体主义精神和社交能力。

（4）有利于进行教学管理和教学检查。班级授课制有固定的课程表和教学计划，便于学校对教学工作进行管理和检查。

缺点：

（1）不利于学生主体性的发挥。在班级授课制中，学生主要是被动地接受知识，缺乏主动探索和实践的机会。

（2）不利于培养学生的探索精神、创造能力和实践能力。教学过程主要以教师的讲授为主，学生的思维和创造力受到一定的限制。

（3）不能很好地适应学生的个别差异。班级授课制是面向全体学生进行教学的，难以满足每个学生的特殊需求和学习进度。

（4）不利于因材施教。教师很难根据每个学生的特点和能力进行有针对性的教学。

心理学部分

单项选择题

1.学生在阅读学习过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重读，这主要属于元认知策略中的（）

A.计划策略

B.反馈策略

C.调节策略

D.资源管理策略

答案：C。调节策略是指根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略。学生在阅读学习过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重读，就是对自己阅读过程的一种调节，属于调节策略。计划策略是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略，对学生的动机具有重要的作用。

2.小明在学习英语单词时，将单词“pest”联想成“拍死它”（害虫），他运用的学习策略是（）

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

答案：B。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。小明将单词“pest”联想成“拍死它”，通过这种联想的方式对单词进行了精细加工，帮助自己更好地记忆单词，属于精