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教培机构新冠疫情常态化防控制度

一、总则

为有效应对新冠疫情常态化防控形势，切实保障全体师生及员工的身体健康和生命安全，维护教培机构正常的教学秩序，依据国家及地方相关疫情防控指引要求，结合本机构实际情况，特制定本制度。本制度旨在建立科学、精准、高效的常态化防控机制，将疫情防控融入日常管理的各个环节，做到警钟长鸣，常抓不懈。

二、组织机构与职责

（一）成立疫情防控工作领导小组

由机构主要负责人担任组长，成员包括各部门负责人及教学骨干。领导小组全面负责疫情防控工作的统筹、协调、部署和监督，定期召开防控工作会议，研究解决防控中出现的问题。

（二）明确防控职责分工

1.主要负责人：对机构疫情防控工作负总责，承担第一责任人职责。

2.各部门负责人：落实本部门防控措施，组织本部门人员学习防控知识，及时上报相关信息。

3.教学人员：负责课堂教学期间的学生健康监测与管理，落实课堂防控要求，配合做好应急处置。

4.后勤及行政人员：负责教学场所、设施设备的清洁消毒，防疫物资的采购、储备与发放，以及信息登记、汇总上报等工作。

5.设立疫情防控专员：可由专人或指定人员兼任，负责日常防控工作的监督检查、信息传达和联络。

三、日常防控管理

（一）员工健康管理

1.健康监测：建立员工健康档案，每日上岗前进行体温测量和健康状况问询，记录备案。如有发热、干咳、乏力等疑似症状，应立即停止工作，及时就医，并根据医嘱进行隔离或休息，待完全康复后方可返岗。

2.疫苗接种：倡导并鼓励符合条件的员工根据当地政策积极接种新冠疫苗及加强针，提高免疫水平。

3.个人防护：员工在岗期间应科学佩戴口罩，注意个人卫生，勤洗手，保持社交距离。

4.出行管理：倡导员工非必要不前往疫情中高风险地区。确需前往的，需提前报备，并严格遵守当地疫情防控规定，返岗时按要求落实健康管理措施。

（二）学员及家长健康管理

1.健康申报：建立学员健康监测制度，每日由家长或学员本人在课前如实申报健康状况及有无相关流行病学史。可利用信息化手段进行便捷申报。

2.体温检测：学员进入教学场所前须进行体温检测，体温正常方可入内。如发现体温异常或有其他疑似症状，应及时通知家长带其就医，并做好记录。

3.症状管理：告知家长如学员出现发热、干咳等症状，应暂停上课，及时就医，并根据医嘱居家休息，待症状完全消失、身体康复后再复课。复课时可酌情要求提供相关健康证明。

4.家长配合：倡导家长配合机构做好学员的健康管理，不带病送学，引导学员养成良好卫生习惯。教学场所门口应设置“家长止步”提示，减少非必要人员进入。

四、教学场所防控

（一）通风换气

1.每日教学前、课间及教学结束后，应确保所有教学区域、办公区域、卫生间等场所开窗通风，保持空气流通。寒冷季节注意保暖，可适当缩短单次通风时间，增加通风频次。

2.如使用集中空调通风系统，应确保其符合卫生要求，运行时关闭回风，采用全新风模式或保证足够的新风量。

（二）清洁消毒

1.日常清洁：每日对教学桌椅、门把手、楼梯扶手、公共卫生间等高频接触表面进行清洁和消毒。地面、墙壁等可视表面保持清洁。

2.重点消毒：对学员使用的学习用品、教具等，如条件允许可进行定期消毒或更换。

3.消毒方法：按照正确的消毒方法和剂量使用消毒剂，确保消毒效果。消毒后应注意开窗通风，散去残留气味。

4.垃圾处理：垃圾日产日清，垃圾桶及周边应保持清洁，并进行定期消毒。

（三）环境卫生

1.保持教学场所环境整洁，物品摆放有序，及时清理杂物。

2.卫生间应配备足够的洗手液或免洗手消毒剂，并确保水龙头等设施正常运行。

（四）物资储备

1.根据机构规模和人员数量，储备足量的口罩、一次性手套、洗手液、免洗手消毒剂、消毒剂、体温计等防疫物资，并建立台账，确保物资充足、有效。

2.合理设置废弃口罩等防疫废弃物专用垃圾桶，并做好标识和处理。

五、教学活动组织

（一）课程安排

1.合理安排课程和班级人数，在条件允许的情况下，尽量避免同一时段人员过度集中。

2.课间引导学员进行适当活动，避免在走廊、楼梯间等区域聚集打闹。

（二）课堂管理

1.教学期间，鼓励学员在保持安全社交距离的前提下就座。

2.引导学员在咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘臂遮挡，并及时洗手。

3.课堂上减少不必要的物品传递和人员互动。

4.鼓励学员自带水杯，教学场所内不提供共用饮水设施或确保其严格消毒。

（三）活动组织

1.尽量减少组织大型集体活动。确需举办的，应制定专项防控方案，控制参与人数，落实各项防控措施。

2.倡导线上教研、会议等活动，减少线下聚集。

六、应急处置

1.疑似病例报告：如在机构内发现员工或学员出现疑似新冠病毒感染症状，应立即将其带至临