2025年国家开放大学（电大）《人类发展与教育心理学》期末考试备考试题及答案解析.docxVIP

2025年国家开放大学（电大）《人类发展与教育心理学》期末考试备考试题及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.人类发展心理学的研究对象主要是（）

A.动物的成长过程

B.植物的生命周期

C.人类从出生到死亡的心理发展规律

D.社会经济变化对个体的影响

答案：C

解析：人类发展心理学是心理学的一个分支，专门研究人类个体从出生到死亡的心理发展过程，包括认知、情感、社会性等方面的变化。选项A和B与该学科的研究对象不符。选项D虽然社会经济变化会对个体产生影响，但这不是人类发展心理学的主要研究对象。因此，正确答案是C。

2.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7-11岁处于哪个阶段（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：C

解析：皮亚杰的认知发展理论将儿童的发展分为四个阶段。感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7-11岁）和形式运算阶段（11岁以上）。因此，7-11岁的儿童处于具体运算阶段。选项A和B分别对应0-2岁和2-7岁，选项D对应11岁以上，均不符合题意。

3.下列哪项不属于埃里克森社会心理发展阶段中的危机（）

A.基本信任对不信任

B.自我同一性对角色混乱

C.亲社会对亲疏关系

D.自主对羞愧

答案：C

解析：埃里克森的社会心理发展阶段理论包括八个危机阶段，分别是：基本信任对不信任（婴儿期）、自主对羞愧（幼儿期）、主动对内疚（学龄前期）、勤奋对自卑（学龄期）、自我同一性对角色混乱（青春期）、亲密对孤独（成年早期）、生育对停滞（成年中期）、自我整合对绝望（成年晚期）。选项C“亲社会对亲疏关系”不属于这些危机阶段之一。因此，正确答案是C。

4.成长过程中，青少年期通常被认为是哪个阶段的过渡期（）

A.婴儿期到幼儿期

B.幼儿期到学龄期

C.学龄期到青春期

D.青春期到成年期

答案：D

解析：青少年期是人生发展中的一个重要阶段，通常被认为是青春期到成年期的过渡期。这个阶段个体在生理、心理和社会方面都经历着巨大的变化，为进入成年期做准备。选项A、B、C分别描述的是其他阶段的过渡期，不符合题意。因此，正确答案是D。

5.下列哪种学习理论强调行为的后天习得（）

A.认知学习理论

B.行为主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.生物学习理论

答案：B

解析：行为主义学习理论强调行为的后天习得，认为学习是通过外部刺激和反应之间的联结而发生的。代表人物如巴甫洛夫、华生和斯金纳。选项A的认知学习理论强调内部心理过程的作用；选项C的人本主义学习理论强调个体的主观经验和自我实现；选项D的生物学习理论关注生物本能和遗传对学习的影响。因此，正确答案是B。

6.在教育心理学中，最近发展区的概念是由谁提出的（）

A.维果茨基

B.皮亚杰

C.布鲁纳

D.斯金纳

答案：A

解析：最近发展区（ZoneofProximalDevelopment,ZPD）的概念是由苏联心理学家维果茨基提出的。这个概念指的是个体在独立完成任务时所能达到的水平与在成人指导或与更有能力的同伴合作下所能达到的水平之间的差距。选项B、C、D分别是皮亚杰、布鲁纳和斯金纳，他们提出了其他重要的教育心理学理论，但不是最近发展区的提出者。因此，正确答案是A。

7.教师在课堂上运用多媒体技术进行教学，这主要体现了哪种教学原则（）

A.科学性原则

B.启发性原则

C.直观性原则

D.巩固性原则

答案：C

解析：直观性原则是指在教学过程中，教师应该利用学生的多种感官，特别是视觉和听觉，通过实物、模型、图表、多媒体等直观手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。教师运用多媒体技术进行教学，正是直观性原则的具体体现。选项A的科学性原则强调教学内容要科学准确；选项B的启发性原则强调引导学生积极思考；选项D的巩固性原则强调通过反复练习等手段巩固知识。因此，正确答案是C。

8.下列哪种评估方式属于形成性评估（）

A.期中考试

B.课堂提问

C.学期末考试

D.作业批改

答案：B

解析：形成性评估是在教学过程中进行的，旨在及时提供反馈，帮助教师调整教学和学生学习。课堂提问是一种常见的形成性评估方式，教师可以通过提问了解学生的掌握情况，并据此调整教学内容和方法。选项A和C的期中和期末考试属于总结性评估；选项D的作业批改虽然也提供反馈，但通常更侧重于总结性评估，即对阶段性学习成果的评价。因此，正确答案是B。

9.根据加德纳的多元智能理论，音乐能力属于哪种智能（）

A.语言智能

B.逻辑-数学智能

C.空间智能

D.艺术智能

答案：D

解析：加德纳的多元智能理论提出了八种智能，包括语