第三章班集体建设.pptVIP

一线老师的困惑困惑一：选什么样的学生担任班干部？困惑二：班长要具备怎样的素质？困惑三：班干部民主选举中，是完全交给学生决定还是班主任参与决策？第30页，共66页，星期日，2025年，2月5日教师要掌握好选举的标准，避免泛民主化，这是民主选举成功的关键。第31页，共66页，星期日，2025年，2月5日就以下案例谈谈你的观点近日，聊城一所中学贴出学生干部选拔通知，该学校选拔学生干部的要求除选拔程序等具体要求，还规定申请加入学生会当学生干部必须“形象好，品学兼优，入学成绩在本班30名之前。”

第32页，共66页，星期日，2025年，2月5日(三)班干部竞选制（自荐制）第33页，共66页，星期日，2025年，2月5日思考：竞选制与选举制有何不同?第34页，共66页，星期日，2025年，2月5日1.鼓励学生自荐，不怕失败第35页，共66页，星期日，2025年，2月5日2.正确引导学生自荐首先,自荐要端正思想。班干部是为班级服务、为同学服务的，不是某种荣誉的代名词。其二，自荐前，还要作好演说的准备，说明自己为什么要当班干部，以及任职计划等。第36页，共66页，星期日，2025年，2月5日3.做好落选学生的思想工作在竞争中，班级教育管理者要做好落选学生的思想工作，让他们明白，参加自荐竞争不仅仅是向别人展示自己的才华，也是向别人学习的好机会，从别人身上可以看到自己的不足。第37页，共66页，星期日，2025年，2月5日三、班干部制度的改革第38页，共66页，星期日，2025年，2月5日（一）班干部轮换制主要岗位的轮换比例不低于1/3，不超过2/3。轮换的时间间隔不要过于频繁。第39页，共66页，星期日，2025年，2月5日（二）动态的班级角色分配制度第40页，共66页，星期日，2025年，2月5日传统的班级角色分配制度1.三层次角色结构呈金字塔型2.不同角色之间缺乏流动第41页，共66页，星期日，2025年，2月5日就以下案例谈谈你的观点白托用餐管理员、走读生路队长、花卉管理员……这些听上去奇奇怪怪的职务，全是长沙青园小学一(1)班的班干部岗位。这个班一共59个孩子，班干部岗位也有59个，通过孩子们填意向表、再由学生竞聘演讲，最终确定职位人选。至于班长一职，则由全班学生按学号轮流担任。

第42页，共66页，星期日，2025年，2月5日四、班干部的培养（一）加强对班干部的培训，提高他们的认识和工作水平（二）放手大胆地让班干部开展工作,班主任当好班干部的顾问和坚强后盾（三）对班干部要高标准，严要求第43页，共66页，星期日，2025年，2月5日第一次班干部集体培训提纲1.身份定位2.树立意识3.明确责任4.管理自己5.工作创新6.公平公正第44页，共66页，星期日，2025年，2月5日老师：我想给你几个建议。1.我觉得您应该提醒我们的班长，他似乎不太公正。比如，星期三那节历史课，贺斯忠在刘老师没喊下课就站了起来。当班长问他的时候，他说他在系裤子。当然，我也不知道他到底在干什么。可班长的做法似乎不正确，他没有问旁边的人，贺斯忠到底在干什么，二是直接让他坐下。第45页，共66页，星期日，2025年，2月5日2.上课管纪律时，他经常是把别人放一旁。比如，纪律委员管的时候会站起来朝后面说安静，他却让纪律委员坐下，并且还会用一种很怪异的眼神看着纪律委员。怎么说呢，反正对他的眼神很反感，好像谁欠了他钱没还似的。3.昨天晚上，我们发现一名同学下了课在玩手机。班长去收，却没找着。我说：”班长，你一定要公正”。他说他会按班规处理，我不知道他告诉您没有，我也不知道他按班规处理了没有。如果他告诉您了，您应该知道是哪位同学玩手机了吧。如果他没有告诉您，我想您应该找他谈谈了。第46页，共66页，星期日，2025年，2月5日以上是我给您的建议，仅此三条，希望您不要认为我是无理取闹，没事找事。如果你是班主任，你会如何与班长进行沟通？第47页，共66页，星期日，2025年，2月5日第三章班集体建设第1页，共66页，星期日，2025年，2月5日学习目标1.掌握班集体的概念2.了解班集体的特征及其班集体的形成过程3.掌握班集体建设的措施4.了解班干部的选拔和培养5.了解班级目标的制定第2页，共66页，星期日，2025年，2月5日第一节班集体建设第3页，共66页，星期日，2025年，2月5日思考：第4页，共66页，星期日，2025年，2月5日吴颖和唐云两人是刚上任的（1）班和（2）班的班主任，一接手各自的班级，都感觉很乱。学生抢争座位，发教材时乱哄哄的，（1）班语文差3本，数