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2025-2026学年小学五年级上学期班主任工作计划

一、班级情况分析

本班共有学生[X]名，其中男生[X]名，女生[X]名。经过四年级的学习和生活，

学生们在行为习惯、学习态度等方面有了一定的基础，但也存在一些差异。

在学习方面，大部分学生能够按时完成作业，学习态度较为端正，但部分学生学

习主动性不强，缺乏钻研精神，成绩有待提高。同时，学生的学习能力存在差异，有

的学生思维敏捷，接受新知识快，而有的学生则需要更多的时间和辅导才能掌握。

在行为习惯方面，多数学生能够遵守学校的规章制度，尊敬师长，团结同学，但

仍有少数学生存在纪律观念淡薄、自我约束能力差等问题，需要加强教育和引导。

此外，班级凝聚力有待进一步增强，部分学生集体荣誉感不强，需要通过各种活

动培养他们的团队意识和集体责任感。

二、指导思想

以《义务教育小学阶段课程标准》为指导，坚持“以人为本”的教育理念，围绕学

校的中心工作，结合五年级学生的年龄特点和实际情况，注重培养学生的良好品德、

学习习惯和行为习惯，全面提高学生的综合素质，促进学生健康、和谐发展。

三、工作目标

1.思想品德目标：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱集体的情感，树立正确的

世界观、人生观和价值观。教育学生尊敬师长、团结同学、乐于助人，养成良好的道

德品质和行为习惯。

2.学习目标：引导学生明确学习目的，培养学习兴趣，掌握正确的学习方法，提

高学习效率。力争使班级学生的各科成绩在年级中处于上游水平，减少后进生数量。

3.行为习惯目标：加强班级常规管理，使学生养成遵守纪律、爱护公物、讲究卫

生等良好行为习惯。

4.班级建设目标：增强班级凝聚力，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。培养

学生的集体荣誉感和责任感，使班级成为一个有活力、有战斗力的集体。

四、具体工作措施

(一)思想品德教育

1.利用班会、晨会等时间，开展爱国主义、集体主义等主题教育活动，让学生在

活动中受到熏陶和教育。

2.结合节日、纪念日等，组织学生开展相关的实践活动，如国庆节期间开展“我

为祖国献祝福”活动，培养学生的爱国情感。

3.关注学生的思想动态，及时与学生进行沟通和交流，了解他们的困惑和需求，

帮助他们解决问题，引导他们树立正确的思想观念。

4.开展“文明班级”“文明学生”等评选活动，激励学生积极向上，养成良好的道德

品质和行为习惯。

(二)班级常规管理

1.制定详细的班级规章制度，明确学生的行为规范和奖惩措施，并严格执行。让

学生知道什么可以做，什么不可以做，养成自觉遵守纪律的习惯。

2.加强班级卫生管理，实行卫生值日制度，每天安排学生打扫教室和公共区域的

卫生，保持环境整洁。定期进行卫生检查和评比，培养学生的卫生习惯。

3.抓好课堂纪律，要求学生上课认真听讲，积极发言，不做与课堂无关的事情。

对于违反课堂纪律的学生，及时进行批评教育。

4.加强考勤管理，要求学生按时到校，不迟到、不早退、不旷课。对于缺勤的学

生，及时与家长联系，了解原因，并做好记录。

(三)学习指导与辅导

1.营造良好的学习氛围，鼓励学生互相学习、互相帮助，形成比学赶帮超的学习

风气。

2.关注学生的学习情况，定期与各科任课教师沟通，了解学生的学习进度和存在

的问题，及时调整教学策略和辅导方法。

3.针对不同层次的学生进行分层辅导，对于学习成绩较好的学生，鼓励他们拓展

知识面，提高学习能力；对于学习困难的学生，制定个性化的辅导计划，帮助他们克

服困难，提高成绩。

4.培养学生良好的学习习惯，如课前预习、课后复习、认真完成作业等。定期检

查学生的学习习惯养成情况，并进行反馈和指导。

(四)班级文化建设

1.打造班级文化墙，展示学生的优秀作品、学习成果、班级活动照片等，营造积

极向上的班级文化氛围。

2.组织开展丰富多彩的班级活动，如读书活动、文艺汇演、体育比赛等，丰富学

生的课余生活，增强班级凝聚力。

3.建立班级图书角，鼓励学生捐献图书，互相借阅，培养学生的阅读兴趣和习惯。

4.培养学生的集体荣誉感，让学生意识到自己是班级的一员，班级的荣誉与自己

息息相关，积极为班级争光。

(五)家校合作

1.定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况和班级的工作进展，听取家长的

意见和建议，共同探讨教育方法和策略。