2025秋人教版（2024）八年级上册数学教学计划.pdfVIP

人教版(2024)八年级上册数学教学计划

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够系统掌握三角形、全等三角形、轴对称、整式的乘法、因式

分解、分式等章节的基础数学知识，熟练运用相关公式、定理进行计算和证明。例如，

能准确判断三角形三边关系，熟练运用乘法公式进行整式运算。

2.过程与方法：通过多样化教学活动，如小组合作探究三角形内角和的证明过程、项

目式学习解决最短路径问题，培养学生逻辑思维、空间想象、分析和解决问题的能力，

提升学生数学抽象、逻辑推理、数学运算等核心素养。

3.情感态度与价值观：借助数学知识在实际生活中的应用案例，如三角形稳定性在建

筑中的应用，激发学生学习数学的兴趣，培养学生严谨的科学态度和勇于探索创新的

精神。

二、教学内容分析

1.三角形：作为几何基础，重点是三角形的概念、三边关系、内角和定理及相关线段

(中线、角平分线、高),难点在于三角形内角和定理的证明思路引导以及复杂图形中

相关线段的识别与应用。

2.全等三角形：核心是全等三角形的性质与判定定理，关键在于让学生理解判定定理

的条件及灵活运用，通过图形变换(平移、旋转、翻折)来识别全等三角形是教学难

点。

3.轴对称：主要内容有图形的轴对称性质、线段垂直平分线、等腰三角形和等边三角

形的性质与判定，难点是轴对称性质的应用以及等腰三角形“三线合一”性质的理解与

运用。

4.整式的乘法：包括幂的运算、整式乘法和乘法公式，幂的运算法则及乘法公式的推

导和灵活运用是重点与难点。

5.因式分解：提公因式法和公式法是主要方法，难点在于如何准确找到公因式以及根

据式子特点选择合适的公式进行因式分解。

6.分式：涵盖分式概念、基本性质、运算和分式方程，分式运算和分式方程的解法及

增根问题是教学重点与难点。

三、教学方法

1.大概念教学法：在各章节教学中，提炼大概念。如在三角形章节，以“三角形的结

构与性质的关联”为大概念，引导学生从整体上理解三角形相关知识。在全等三角形

教学中，围绕“全等关系在几何图形中的应用与本质”这一大概念展开教学，让学生通

过对具体全等三角形判定和性质的学习，深入理解几何图形间的全等本质及应用价值。

2.项目式学习法：设计综合实践项目，如“校园建筑中的三角形结构探究”,让学生分

组测量校园内涉及三角形结构的建筑尺寸，分析其稳定性原理，撰写报告并展示，培

养学生综合运用知识解决实际问题的能力。在“设计最短路径方案”项目中，学生需结

合轴对称知识，为校园活动设计人员行走或物品运输的最短路径方案，在实践中深化

对知识的理解和应用。

3.小组合作学习法：在课堂教学中，针对复杂问题组织小组合作。例如在探究三角形

内角和定理证明方法时，小组共同探讨不同添加辅助线的方式，交流思路，培养合作

与交流能力。在分式方程实际应用问题解决中，小组成员分工合作，分析题意、设未

知数、列方程并求解，通过交流讨论优化解题思路，提高解决问题的效率和能力。

四、教学进度安排

周次日期教学内容教学形式及活动设计

109.01-09.07

13.1三角形的概念课堂讲授三角形概

13.2与三角形有关念，组织学生用小木

的线段棒搭建三角形理解三

边关系；通过动画演

示介绍三角形中线、

角平分线、高，学生

动手在不同类型三角

形中画出相关线段。

209.08-09.14

13.3三角形的