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高中英语读后续写教学中的评价反馈与教学改进研究论文

摘要：本文以高中英语读后续写教学为研究对象，探讨了评价反馈在提升教学质量中的重要作用，以及如何通过教学改进来优化评价反馈机制。文章首先提出了当前高中英语读后续写教学中存在的问题，接着分析了评价反馈的重要性和教学改进的必要性，最后提出了针对性的教学改进策略。

关键词：高中英语；读后续写；评价反馈；教学改进

一、问题的提出

（一）评价反馈在高中英语读后续写教学中的现状

1.教师评价反馈的单一性

在高中英语读后续写教学中，教师的评价反馈往往过于单一，大多局限于对学生的写作成果进行评价，而忽视了学生在写作过程中的情感体验和思维发展。这种评价方式使得