7 妈妈睡了公开课教学设计.docxVIP

部编版二年级语文上册

《妈妈睡了》教学设计

港北区中里乡中心小学陆永仕

教学目标

1.会写“哄、先”等8个生字，读准多音字“发”，认识“哄、先”等文中12个生字。积累“的”字短语，会写“明亮、故事”等4个词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.通过关键词句，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。

教学重点

认识本课的生字；有感情的朗读课文。

教学难点

通过关键词句，体会妈妈与孩子之间美好的爱

教具准备

歌曲《虫儿飞》、《摇篮曲》，多媒体课件

教学过程

一、创设情境,导入新课

师：（导入）（出示图片，播放音乐《虫儿飞》）

你可曾留意，当有一天妈妈太累了，睡着了，睡梦中妈妈是什么样子呢？

今天就让我们伴随小作者的脚步一起走进睡梦中的妈妈。

(出示图片）揭示课题,板书《妈妈睡了》

二、由扶到放,检查识字

（1）读准字音。??????????

（2）读通句子，遇到难读的长句子，多读几遍。

(3)检查识字

同学们，去掉拼音你能不能读呢？一只小青蛙要过河，他遇到了难题，你们想帮助它吗？读准确了字音，小青蛙就能顺利过河（出示6个字，哄等粘沙紧润）

其实啊，认识字还有很多方法，咱们也可用编儿歌的方法记住这个字。我们来读一读（外面有扇门，里面住秀才，要是不敲门，别想走进来。）你们记住这些字了吗？你看，儿歌记忆法记得又快又牢呀。

出示：脸

“脸”怎么写好呢？（师示范书写）拿起笔来坐端正，一拳一尺加一寸。头正肩平双脚稳，字字争取得满分.

拿起手中的笔在田字格中写出来吧，看看谁写得最漂亮。

三、读中感悟,体会深情。

1、妈妈睡了，妈妈哄我午睡的时候……（加动作读），接下来让我们一起走进睡得好熟好香的妈妈。

2、师：请同学们自由读第二、三、四自然段，想一想睡梦中的妈妈是什么样子？

（出示三个句子）谁来读一读这三个句子？

师:同学们让我们打开词语宝库，想象赞美睡梦中的妈妈还是什么样子？

（出示：睡梦中的妈妈真——。睡梦中的妈妈好——。）

（课件出示：明亮的眼睛）

师:妈妈有一双明亮的眼睛，咱们还可怎样形容妈妈的眼睛呢?

师:看来大家都是生活的有心人

（课件出示：弯弯的眉毛）

师：妈妈弯弯的眉毛多美呀，像什么呢？睡梦中的妈妈真美丽，像一首诗，谁再来读读？

3、师：（师范读第三自然段）你想像老师这样读吗？我们用朗读赞美妈妈，请同学们四人小组合作用自己喜欢的方式读一读，看看哪一组能读出妈妈的温柔。

谁来展示你的朗读，读出妈妈的温柔？

师：多温柔的妈妈呀，睡梦中的妈妈醒了，你期待妈妈给你讲一个什么样的故事呢？

（过渡：睡着时都想着自己的孩子，妈妈为我们操碎了心，其实她也很累了。）

6、睡梦中的妈妈好累

师:（课件出示第四自然段）现在男女生合作读，可以配上你自己的动作。

师：睡梦中的妈妈好累，（课件出示：她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠儿的额头上。这个句子比较长，谁来读一读，长句子读的时候注意什么呢？）全班读

师：睡梦中的妈妈好累，是因为（课件出示：她干了好多活）（生齐读）

师：妈妈干了哪些活呢？生说

这篇文章没有一个爱字，却让我们看到了妈妈对孩子深深的爱，孩子对妈妈

满满的爱。（板书：爱）让我们带着对妈妈的爱，再读读这一自然段。

四、再读课文,升华情感

1、（课件：信）我想问：当你妈妈美美的、甜甜地一觉醒来你会对她说些什么呢?请同学们同桌两人小组之间交流，互相说一说。

2、生自由动情发言

让小鸟带去你们对妈妈的祝福吧！

同学们，世上只有妈妈好。那就让我们从今天起,懂得关爱妈妈,做一些自己能做的事,把自己的爱用行动告诉妈妈吧。

五、作业设计

任意选择其中一项作业完成。

1、写一写：请你把想对妈妈说的话写下来。

2、画一画：请你画出你的妈妈睡梦中的样子。

3、做一做：请你为妈妈做一件事,如倒茶,捶背,洗脚……

板书设计

妈妈睡了

弯弯的眉红润的脸美丽

微微的笑着慈祥

干了好多活儿累了勤劳