原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《玲玲的画》教学设计（第二课时）
【教学目标】
1、认识15个字，会写10个字。重点写好“画、报、候、奖”等生字。
2、正确、流利、分角色朗读课文。
3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
【教学重难点】
重点：
1、有主动识字的愿望，会认15个字，会写10个字。
2、正确、流利、分角色朗读课文，理解课文内容。
难点:
懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
【教学准备】
课件
【教学过程】
一、侯课：朗读植物妈妈有办法
二、复习生字
1.教师随机抽取生字卡片，指名认读。
2.学生“开火车”读生字。
3.教师指名上台听写生字。
三、情境教学，解读课文
1.学生自主学习第1自然段。
学生齐读课文，理解故事发生的背景。
2.学生合作探究第2~9自然段。
(1)学生齐读课文，边读边思考：课文叙述了一件什么事?(全班交流，互相评议)
(2)教师用多媒体课件演示符合课文内容的三幅画——玲玲刚画好的画、弄脏了的画、脏处变成小花狗的画，引导学生理清课文的写作顺序，整体感知课文内容。
(3)学生自读课文，找出课文中描写玲玲心情发生变化的语句，并说说玲玲的心情发生了怎样的变化，为什么会产生这样的变化。
教师板书：得意(完成画作)——伤心(弄脏画)——满意(巧添小花狗)
(4)学生齐读课文，边读边画出爸爸和玲玲的对话。
(5)教师用多媒体课件演示爸爸和玲玲的对话，学生分角色朗读。
师：爸爸和玲玲是在什么时候、什么情况下产生谈话的?爸爸的话和玲玲的话分别应该用什么样的语气来读呢?(第一次谈话：爸爸的话要用关心、催促的语气来读，玲玲的话读出满意的语气；第二次谈话：玲玲的话要读出紧张、着急、伤心的语气，爸爸的话要用沉稳、安慰的语气来读；第三次谈话：爸爸的话要读出高兴的语气)
(6)学生齐读第9自然段，思考：爸爸说的话是什么意思?(教师用多媒体课件演示句子：好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事)
师：这里的“坏事”指什么?“好事”又指什么?(“坏事”泛指做得不如意的事情；“好事”泛指通过自己开动脑筋想出办法，把做得不如人意的事情变成令人满意的事情)
(7)教师启发学生思考：读了课文，你有什么话想对玲玲和自己说?
3.学生分角色朗读。
(1)教师请两名学生上台朗读，甲代表玲玲，乙代表爸爸，教师读旁白。(甲要读出玲玲的情感变化)
(2)男、女生分角色朗读。
三、课堂小结
通过学习课文我们知道了遇到困难要动脑筋解决，那么你们在生活中有遇到过这样的事吗?
【板书设计】
玲玲的画
得意---伤心-----满意
【作业布置】
1、抄写本课生字并组词。
文档评论（0）