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心理课结课考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.当人们遇到挫折时，会不自觉地用一种自我能接受、超我能宽恕的理由来代替真实理由，这种心理防御机制是（）

A.否认B.合理化C.投射D.转移

2.以下哪种情绪不属于基本情绪（）

A.快乐B.焦虑C.愤怒D.悲伤

3.马斯洛需要层次理论中，最高层次的需要是（）

A.生理需要B.自我实现需要C.尊重需要D.归属与爱的需要

4.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）

A.先慢后快B.先快后慢C.匀速D.无规律

5.性格的核心特征是（）

A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征

6.个体在面对压力时，通过改变自己的想法和态度来应对，这属于（）

A.问题中心应对B.情绪中心应对C.积极应对D.消极应对

7.看到红色会让人感到温暖，这种现象是（）

A.感觉适应B.感觉对比C.联觉D.错觉

8.一个人在群体中工作效率比单独工作时低，这种现象叫（）

A.社会助长B.社会惰化C.从众D.服从

9.心理健康的首要标准是（）

A.智力正常B.情绪稳定C.意志健全D.人格完整

10.人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为（）

A.自我效能感B.自我概念C.自尊D.自信

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.以下属于心理健康的标准有（）

A.人际关系和谐B.适应能力良好C.心理行为符合年龄特征D.认知合理

2.注意的品质包括（）

A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移

3.情绪的功能有（）

A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.信号功能

4.影响人格形成的因素有（）

A.生物遗传因素B.社会文化因素C.家庭环境因素D.早期童年经验

5.以下属于学习动机理论的有（）

A.强化理论B.归因理论C.成就动机理论D.自我效能感理论

6.记忆的基本过程包括（）

A.编码B.存储C.提取D.遗忘

7.人际交往的原则有（）

A.真诚原则B.交互原则C.功利原则D.自我价值保护原则

8.挫折产生的原因包括（）

A.外在因素B.内在因素C.生理因素D.心理因素

9.以下属于心理防御机制的有（）

A.压抑B.升华C.补偿D.反向形成

10.心理咨询的基本原则有（）

A.保密性原则B.助人自助原则C.理解支持原则D.价值中立原则

三、判断题（每题2分，共20分）

1.心理现象分为心理过程和个性心理两大部分。（）

2.人的心理是对客观现实的主观能动的反映。（）

3.感觉和知觉是人类认识世界的开端。（）

4.动机强度越高，工作效率就越高。（）

5.气质没有好坏之分，性格有优劣之别。（）

6.遗忘就是对识记过的材料不能再认或回忆。（）

7.从众行为都是消极的。（）

8.心理健康的人没有心理问题。（）

9.自我意识是个体对自己身心状态以及自己同客观世界的关系的意识。（）

10.心理暗示对人的影响都是负面的。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述情绪调节的方法。

答：有认知调节法，改变对事情看法；合理宣泄法，如倾诉、运动等；转移注意力法，做其他感兴趣的事；放松训练法，如深呼吸、冥想等。

2.简述影响问题解决的因素。

答：问题情境、定势与功能固着、原型启发、已有知识经验、情绪与动机等。问题情境影响理解问题，定势与功能固着可能阻碍思路，原型启发有促进作用，知识经验是基础，情绪动机影响解决问题的动力。

3.简述良好人际关系的建立途径。

答：真诚待人，展现真实自我；学会倾听，给予他人关注；主动交往，迈出第一步；尊重差异，理解包容不同；适当表达，清晰传达想法感受。

4.简述如何培养健全人格。

答：正确认识自我，接纳优缺点；积极面对挫折，提升抗挫力；优化性格品质，如培养乐观、坚韧等品质；营造良好环境，包括家庭、社交等环境。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.在学习生活中，如何运用心理学知识提高学习效率？

答：利用艾宾浩斯遗忘曲线及