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基于“1+1+1”的项目式学习在小学数学教学中的应用分析
摘要：“1+1+1”的项目式学习模式可以有效提高学生的学习动力和参与度，加深对数学知识的理解，该教学模式结合理论学习、小组合作与实际操作三个部分，以增强学生的数学技能和综合能力。通过具体案例分析，本文详细探讨了该模式如何有效提高学生的数学兴趣、促进知识的深入理解以及提升学生的创新和解决问题的能力，以期为相关教师带来参考。
关键词：“1+1+1”项目式学习；小学数学；教学应用
在传统的教学模式中，学生往往是被动接受知识的接收者，这种方式会限制学生探索和实践的空间。随着教育模式的演进，项目式学习因其能够提供实际操作和探索的机会而受到越来越多
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