课件1燕子课件【苏教版小学语文】三年级下册.pptVIP

;大家知道吗，在自然界中有一种动物总是早早地向人们报告春天的讯息，它和春天有密切的关系，你们知道它是谁吗？（燕子）今天，我们就一起走进课文，走近燕子。;;郑振铎（1898—1958年），出生于浙江温州，原籍福建长乐。中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是著名的收藏家、训诂家。;唧唧;;;;左右结构;识字方法;;;;俊俏：（相貌）好看。;掠过：扫过，擦过；闪过。;痕迹:物体留下的印儿。;课文是按照_________的顺序来写燕子的。;课文是从哪几方面描写燕子的？;一、选字填空。;二、给多音字注音并组词。;上节课我们学习了生字词，初步了解了课文的内容，那小燕子的可爱之处还有哪些呢？让我们继续走进课文。;课文从哪几方面描述了燕子的形象？;乌黑光亮的;俊俏轻快的;剪刀似的;这就是活泼机灵的小燕子。;课文抓住哪些景物来描述“烂漫无比的春天”？;微风轻轻地吹拂着。;毛毛细雨从天上洒落下来。;毛毛细雨春雨如油和风细雨

春风化雨春风雨露斜风细雨;千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。;青的草，绿的芽。;各色鲜艳的花。;讨论：和原句对比读，哪句写得好，为什么?;形容雨点很细小，这是春雨的特点。;柳丝的色彩是黄色的。柳丝的姿态是那样的美；柳丝的枝条是千万条。;斜着身子从天空中掠过……飞到那边

的柳树下了……还有几只横掠过湖面……

剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面……;“斜、掠、飞到、横掠、沾”等词语突出了燕子飞行时轻快的特点。;讨论：和原句对比读，哪句写得好，为什么?;课文中的句子除突出燕子飞行的特点之外，还写出了春天的景色：微风、阳光、稻田、柳树。这样把燕子和春天紧密地联系起来写，进一步说明“燕子为春光增添了许多生趣，让春天显得更加生气勃勃”。;燕子飞倦了，它会怎么做呢？;拟人;让我们用拟人的修辞写个句子吧。;蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。;繁华嫩叶间，翩翩起舞的蝴蝶多么像舞蹈仙子。;这篇课文以燕子为中心，从燕子的外形写到春天的景色，再写燕子飞行的情形，最后写到燕子停歇时的形象，从而赞美了春天美丽的景色，表达了作者欢快的心情。用充满欢乐、愉快的心情齐读全文。;学完了课文，写一写你喜欢的动物吧。;;这篇课文以________为中心，从燕子的_______写到春天的景色，再写燕子_______的情形，最后写到燕子停歇时的形象，从而赞美了春天美丽的景色，表达了作者_____________。;描写燕子的诗句

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

——晏殊《浣溪沙》

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

——白居易《钱塘湖春行》;（）的春天（）的燕子（）的柳丝

（）的羽毛（）的细雨（）的花

（）的尾巴（）的翅膀;二、下列句子用了哪些修辞手法，请你辨一辨。

1．青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。()

2．在蓝天的映衬下，电线杆之间连着几痕细线，多么像五线谱哇！();三、如果请你来介绍课文内容，你想怎样描述？你还喜欢什么小动物？;谢谢1ev9vTbYPJKMNBCHMidkey=72d68b72aa999a114b33289f59c36150b694aa93f77c426ef94989a10f0f24ef;在PPT中插入视频和音频的方法

;添加视频文件;;;;;;;谢谢大家！