最新人教版初中物理九年级全一册《第十三章 微专题1 探究不同物质的吸热能力》优质教学课件.pptxVIP

微专题1探究不同物质的吸热能力;1.【科学探究】为了比较水和煤油的吸热能力,小明用图W1-1甲所示的装置进行了实验。用温度计测量水和煤油升高的温度,并用秒表记录加热时间,实验数据记录如下表所示。;(1)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较______________来研究水和煤油吸热能力的差异,该实验采取的探究方法是______________(填“控制变量法”或“等效替代法”)。

(2)在此实验中,如果要使水和煤油的最后温度相同,就要给________加热更长的时间,此过程中水吸收的热量_________(填“大于”“小于”或“等于”)煤油吸收的热量。;(3)实验表明：_________(填“水”或“煤油”)的吸热能力更强。

(4)小明根据表中的实验数据绘制出水和煤油的温度随加热时间变化的图像（如图W1-1乙）。分析可知，图乙中A表示的液体是__________(填“水”或“煤油”)。冬天，小明想制作一个暖手袋,若从A或B中选一种液体装入暖手袋中制作供热物质,则应选择_______（填“A”或“B”），请运用已学知识说明理由:_______________________________________________________________________________________________________________________。;2.【拓展实验】如图W1-2甲所示，用铁夹将温度传感器及分别盛有质量相等的液体A、B的两支试管固定在铁架台上，温度传感器的探头部分分别与试管内的液体A、B接触良好。温度传感器通过数据采集线与计算机相连接。在计算机上打开与此仪器配套的专用软件，点击“开始记录”，同时打开红外加热器的开关，对盛有液体A、B的试管进行加热，在计算机上可以得到液体A、B的温度—时间图像（如图W1-2乙），进而比较它们的吸热能力。;（1）当液体A、B升高相同的温度时，通过比较______________可以比较它们吸热能力的强弱。;（2）若液体A、B可以作为汽车发动机的冷却剂，由图乙可知，液体________(填“A”或“B”)作为冷却剂效果更佳。下列实例不能用上述实验结果解释的是_________（填字母）。

a.初春傍晚，在秧田里灌水，防止秧苗被冻坏

b.炎热的夏天，在教室的地面上洒水，感觉变凉爽

c.城区建造人工湖以降低“热岛效应”造成的夏季高温;;1.基础型作业：梳理本节课知识点。

2.发展型作业：完成本课时练习。

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