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高中英语写作教学过程性评价的实践与反思：以学生评价为依据论文

摘要：本文以高中英语写作教学为研究对象，探讨过程性评价在实践中的应用与反思。通过分析学生的评价反馈，旨在提高英语写作教学的有效性，为高中英语写作教学提供有益的参考。

关键词：高中英语写作；过程性评价；学生评价；实践与反思

一、引言

（一）过程性评价在高中英语写作教学中的重要性

1.过程性评价有助于激发学生的学习兴趣和积极性。在高中英语写作教学中，传统的终结性评价往往注重结果，忽视了学生的写作过程。而过程性评价则强调对写作过程中的各个环节进行评价，有助于激发学生的学习兴趣，让他们在写作过程中不断调整和优化自己的写作策略。

2.过程