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小学数学课堂非正式评价与学生个性化发展的关系研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂非正式评价与学生个性化发展的关系，分析非正式评价在促进学生个性化发展中的积极作用。通过研究，发现非正式评价能够激发学生的学习兴趣、提高学生自信心以及促进学生的创新能力。本文结合实际案例，对非正式评价的实施策略进行了探讨。

关键词：小学数学课堂；非正式评价；学生个性化发展

一、问题的提出

（一）非正式评价在小学数学课堂中的重要作用

1.激发学生的学习兴趣

在小学数学课堂中，非正式评价作为一种灵活的评价方式，能够及时关注学生的情感变化和学习需求。通过教师对学生的肯定、鼓励和表扬，可以激发学生的学习兴趣，使他们在愉