新部编三年级语文上册第六单元说课设计稿.pdfVIP

统编三年级语文上册教学设计（教案）等

第六单元

本单元围绕“祖国河山”这一题编排了四篇课文。本单元课文旨在引领学生领略祖

国各地的美丽风光，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。篇章页上呈现了诗歌形式的人

文导语“祖国，我爱你。我爱你每一寸土地，我爱你壮美的山河。”饱含着对祖国无限的赞

美与深厚的感情，配合表现祖国壮美景色的插图，能引发学生强烈的爱国情感。借助关键语

句理解一段话的意思。这是本单元的语文要素。充分利用课文中的插图。教学中要充分利用

课文插图，引导学生图文对照地阅读，引导学生适时借助文中的插图，鼓励学生对照插图理

解段落的意思，效果相当明显。。

一、说教材。

《望天门山》这首诗都描绘了祖国山川景色，抒发了赞美之情。头两句描

写山川气势。“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”第一句要先写山，天门

山似乎是由于水流的冲击而从中间豁然断开，江水从断口奔涌而出。第二句写水，

浩浩荡荡的长江被天门山阻挡，激起滔天的波浪。第三、四句写行船的感受。坐

在小船上迎着阳光顺流而卜，感觉两岸青山相对而来。诗歌通过对大门山景象和

内心体验的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了乐观豪迈的情感。《望天门

山》重在抒情，融情于景，诗中有画。作者以丰富的想象，生动的描写，凝炼的

语言使这首诗的意境之美跃然纸上。所以学习这首诗应重点引导学生体会感情，

欣赏意境。这同时也是个难点，因为学生对古诗接触不多，在这方面的学习能力

不是很好、而且“欣赏意境”的训练在许多老师的教学中也常常被疏。另外，

有些字词在诗中所代表的意思与如今常用的意思大不i样，。如何行之有效地引

导学生理解这些难懂字词的意思，并通过词义理解达到理解全句、全篇的意思，

也是这首诗教学的重点。再则，《望天门山》是《古诗三首》这课中的第一首诗，

学习方法的指导十分必要，所以，应重视教会学生如何学习，既培养能力，乂为

本课第二首诗的教学打下基础。

二、说教学目标。

1.知识与能力：通过本课的学习，要让学生能借助汉语拼音学习古诗，认识

文中生字；能正确、流利、有感情地朗读课文；能有感情地朗读和背诵全诗；理

解词义句意，掌握古诗的学习方法，读懂词句意思，理解诗歌内容，体会思想感

情；培养学生丰富的想象力和语言表达能力；能有感情地朗读和背诵全诗。

2.过程与方法：独立思考与小组合作相结合，理解诗意，激发想象力和创造

潜能，培养学生丰富的想象力和语言表达能力；在实践中学习和运用语文。

3.情感态度与价值观：体会作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的感情，感

受诗歌美的意境。培养热爱大自然、热爱祖国的情感。

三、教学过程。

第一步：谈话激趣，导入新课。

1.让学生自由诵读己学过的古诗，说说认识的诗人。这样可为后续学习营

造氛围，激发学习的积极性。

2.简介作者李白著（名诗人），导入新课，以吸引学生的注意力。

第二步：明确目标，尝试学习。

明确学习目标，可让学生知道通过这堂课的学习要学会什么，掌握什么，做

到心中有数，有的放矢。三年级的学生毕竟不是第一次学古诗，他们已掌握一定

的学习方法，形成了一定的基础，根据学生的认知规律和心理特点，先让他们尝