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小学数学乘法口诀与练习题

乘法，作为小学数学运算体系中的基石之一，其重要性不言而喻。它是加法的延伸，更是后续学习除法、分数、比例等数学知识的基础。而乘法口诀，则是熟练掌握乘法运算的“钥匙”，是历经千年实践检验的智慧结晶。学好乘法口诀，不仅能提高计算速度和准确性，更能培养孩子的数感和逻辑思维能力。本文将系统梳理乘法口诀的内容，并提供相应的练习题，助力孩子们扎实掌握这一基础技能。

一、乘法口诀的内涵与背诵

乘法口诀，又称“九九歌”，是我国古代筹算中进行乘法、除法、开方等运算的基本计算规则。其核心在于将“求几个相同加数的和的简便运算”这一乘法本质，以朗朗上口的短句形式固定下来，便于记忆和应用。

（一）乘法口诀表（小九九）

乘法口诀表通常从“一一得一”开始，到“九九八十一”结束，共四十五句（若包含“一九得九”至“九九八十一”则为八十一句，即“大九九”，但小学阶段通常先学习“小九九”）。以下是“小九九”口诀表：

1.1的乘法口诀：

一一得一

一二得二

一三得三

一四得四

一五得五

一六得六

一七得七

一八得八

一九得九

*（1的乘法口诀，最为基础，它表示的是1与任何数相乘，结果仍为该数本身。）*

2.2的乘法口诀：

二二得四

二三得六

二四得八

二五一十

二六十二

二七十四

二八十六

二九十八

*（2的乘法口诀，得数都是双数，相邻两句口诀的结果相差2。）*

3.3的乘法口诀：

三三得九

三四十二

三五十五

三六十八

三七二十一

三八二十四

三九二十七

*（3的乘法口诀，得数有单有双，相邻两句口诀的结果相差3。）*

4.4的乘法口诀：

四四十六

四五二十

四六二十四

四七二十八

四八三十二

四九三十六

*（4的乘法口诀，得数也以双数为主，相邻两句口诀的结果相差4。）*

5.5的乘法口诀：

五五二十五

五六三十

五七三十五

五八四十

五九四十五

*（5的乘法口诀最为特殊，得数的末尾不是0就是5，非常便于记忆，相邻两句口诀的结果相差5。）*

6.6的乘法口诀：

六六三十六

六七四十二

六八四十八

六九五十四

*（6的乘法口诀，得数均为双数，相邻两句口诀的结果相差6。）*

7.7的乘法口诀：

七七四十九

七八五十六

七九六十三

*（7的乘法口诀，数字规律性稍弱，需要多下功夫记忆，相邻两句口诀的结果相差7。）*

8.8的乘法口诀：

八八六十四

八九七十二

*（8的乘法口诀，数量较少，但“八九七十二”与“九九八十一”常易混淆，需特别注意，相邻两句口诀的结果相差8。）*

9.9的乘法口诀：

九九八十一

*（9的乘法口诀，虽然只有一句，但“九九八十一”是口诀表的终结，也代表着学习的一个小里程碑。其相邻两句口诀的结果相差9。）*

（二）如何学好乘法口诀

1.理解为先：在背诵口诀前，务必让孩子理解乘法的意义。例如，“二三得六”表示2个3相加（3+3）或3个2相加（2+2+2）的结果是6。可以通过实物操作、画图等方式帮助理解。

2.寻找规律：乘法口诀并非孤立存在，其中有许多规律可循。例如，几的口诀，每相邻两句就相差几；5的口诀末尾是0或5；9的口诀得数的十位和个位数字之和为9（如“一九得九”9=0+9；“二九十八”1+8=9等）。引导孩子发现这些规律，能极大提高记忆效率。

3.多种形式结合：

*朗读背诵：出声朗读，利用听觉记忆，口诀的韵律感有助于记忆。可以正着背、倒着背、打乱顺序背。

*对口令：家长与孩子、同学之间进行对口令游戏，如“我说三，你说三，三三得几？”“三三得九！”增加趣味性。

*手指游戏：尤其适合9的乘法口诀，有专门的手指记忆法。

*联系生活：在日常生活中，遇到可以用乘法解决的问题时，引导孩子运用口诀计算，如“一个苹果2元，买4个苹果需要多少钱？”

4.循序渐进，及时巩固：不要急于求成，从1的口诀开始，掌握一部分后再进行下一部分。每天花少量时间复习，积少成多，避免“前学后忘”。可以通过制作口诀卡片进行自测。

二、乘法口诀练习题

以下练习题旨在帮助孩子巩固乘法口诀的记忆与应用，题型由易到难，逐步提升。

（一）基础巩固（直接写得数）

1.1×5=

2.2×6=

3.3×7=

4.4×4=

5.5×8=

6.6×3=

7.7×9=

8.8×2=

9.9×1=

10.5×5=

11.7×8=

12.6×9=

13.3×3=

14.8×8=

15.2×9=

（二）辨析与应用（括号里最大能填几）

1.（）×420

2.6×（）38

3.7×（）50

4.（）×965

5.8×（）42

（三）看图列式计算

1.☆☆☆☆☆☆☆☆☆

（）个（）相加，乘法算式：□×□=□或□×□