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经典春季课文全文及注释

前言

春，作为四季之首，承载着万物复苏、生机盎然的意象，历来是文人墨客笔下永恒的主题。在我们的语文课本中，亦不乏描绘春之美景、抒发春之情怀的经典篇章。这些文字不仅以其精炼优美的语言滋养了我们的文学素养，更以其深刻的意蕴引导我们感受自然与生命的美好。本文特选取几篇流传甚广、影响深远的春季经典课文，将其全文呈现，并辅以必要的注释，希望能帮助读者重温经典，更深入地领略文字背后的春日盛景与人文情思。

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一、《春》（朱自清）

全文

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

注释

1.欣欣然：形容高兴的样子。然，形容词词尾，表示“……的样子”。

2.朗润：明朗润泽。朗，明亮；润，滋润。

3.赶趟儿：原意是赶得上。这里指众多果树争先恐后地开花。

4.酝酿：本指造酒时的发酵过程。这里比喻各种气息在空气中，像发酵似的，越来越浓。

5.窠巢（kēcháo）：鸟兽的窝。

6.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。

7.卖弄：这里是贬词褒用，有“尽情展示”的意思，表现鸟儿鸣叫的欢快。

8.宛转：形容声音抑扬动听。

9.黄晕（yùn）：昏黄不明亮。晕，光影、色泽周围模糊的部分。

10.烘托：本指画画时，先从周围渲染，使主体鲜明。这里指用灯光衬托夜晚的安静和平。

11.蓑（suō）：蓑衣，用草或棕毛制成的防雨用具。

12.笠（lì）：斗笠，用竹篾或草编成的帽子，可遮雨遮阳。

13.静默：寂静，没有声音。这里指草屋在雨中安静地立着。

14.舒活：舒展活动。

15.抖擞（dǒusǒu）：振作。

16.一年之计在于春：这是中国的一句俗语，意思是一年的计划要在春天考虑安排。强调春天是充满希望和开始行动的好时节。

17.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻春天像小姑娘一样美丽多姿。

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二、《养花》（老舍）

全文

我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院中，到夏天，满是花草，小猫儿们只好上房去玩耍，地上没有它们的运动场。

花虽然多，但是没有奇花异草。珍贵的花草不容易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。北京的气候，对养花来说，不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆；秋天最好，可是忽然会闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。

不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识，一定不是坏事。

我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它