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2025年国家开放大学《心理与教育》期末考试参考题库及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.人的认知过程包括（）

A.感觉、知觉、记忆、思维、想象

B.注意、知觉、记忆、思维、想象

C.感觉、注意、记忆、思维、想象

D.感觉、知觉、注意、记忆、思维

答案：A

解析：人的认知过程是一个复杂的心理过程，包括感觉、知觉、记忆、思维和想象等基本环节。感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映；知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映；记忆是人脑对过去经验的保持和再现；思维是人脑对客观事物的本质及其规律的间接的、概括的反映；想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，创造出新形象的心理过程。这些环节共同构成了人的完整认知过程。

2.下列哪项不属于情绪的特征（）

A.情感体验

B.意志行为

C.外部表现

D.持久性

答案：B

解析：情绪通常具有三个基本特征：情感体验、外部表现和生理唤醒。情感体验是情绪的核心成分，指个体在情绪状态下的主观感受。外部表现包括面部表情、姿态表情和言语表情等，是情绪的外在流露。生理唤醒是指情绪状态下的生理反应，如心跳加速、呼吸急促等。意志行为属于认知和意志过程，而非情绪的基本特征。情绪虽然可能影响意志行为，但意志行为本身不是情绪的固有特征。

3.学习策略可分为（）

A.认知策略、元认知策略、资源管理策略

B.认知策略、情感策略、资源管理策略

C.认知策略、元认知策略、行为策略

D.认知策略、元认知策略、情感策略

答案：A

解析：学习策略根据其作用机制和功能，通常可分为三大类：认知策略、元认知策略和资源管理策略。认知策略是直接作用于学习内容的策略，如复述策略、精加工策略和组织策略等。元认知策略是关于学习的策略，即对自身认知过程的认知和控制，如计划策略、监控策略和调节策略等。资源管理策略是辅助学习过程，帮助学习者管理学习环境和资源的策略，如时间管理策略、环境管理策略和努力管理策略等。情感策略不属于学习策略的主要分类。

4.教学设计的基本要素包括（）

A.教学目标、教学内容、教学方法、教学评价

B.教学目标、教学过程、教学资源、教学评价

C.教学目标、教学环境、教学活动、教学评价

D.教学目标、教学内容、教学媒体、教学评价

答案：A

解析：教学设计是教师为了达到特定的教学目的，对教学活动进行系统规划和安排的过程。其基本要素主要包括：教学目标，明确教学要达到的知识、技能和情感目标；教学内容，即教学要传递的知识和技能；教学方法，指教师组织和引导学生学习的方法；教学评价，用于检验教学效果和学生学习情况。教学过程、教学资源、教学环境、教学媒体等都是教学设计的重要组成部分，但基本要素通常概括为这四类。

5.课堂管理的主要目标包括（）

A.营造良好的学习氛围、维持课堂秩序、促进学生发展

B.营造良好的教学环境、控制学生行为、提高教学效率

C.营造良好的师生关系、规范学生行为、提高学习成绩

D.营造良好的学习氛围、维护教师权威、促进学生竞争

答案：A

解析：课堂管理是教师为了有效开展教学活动而进行的管理活动，其主要目标包括：营造良好的学习氛围，为学生的学习提供支持和保障；维持课堂秩序，确保教学活动的顺利进行；促进学生发展，关注学生的全面成长。良好的师生关系、规范学生行为、提高教学效率、控制学生行为、提高学习成绩、维护教师权威、促进学生竞争等都可能是课堂管理的具体任务或结果，但主要目标通常集中在前三个方面。

6.以下哪项不属于行为主义学习理论的主要观点（）

A.学习是通过刺激-反应联结建立起来的

B.学习主要是通过观察和模仿完成的

C.学习者的内在心理过程对学习有重要影响

D.学习可以通过强化和惩罚来控制

答案：C

解析：行为主义学习理论认为学习是通过外部刺激与行为反应之间的联结建立起来的，强调可观察的行为变化。其主要观点包括：学习是通过刺激-反应联结建立起来的；学习主要是通过强化和惩罚来控制的；学习者的内在心理过程（如思维、情感等）对学习没有或只有次要影响。观察和模仿是行为主义中的社会学习理论（如班杜拉的理论）所强调的内容，但将其视为行为主义的主要观点是不准确的。内在心理过程对学习有重要影响是认知学习理论的主要观点。

7.人的气质类型不包括（）

A.多血质

B.胆汁质

C.黏液质

D.精神质

答案：D

解析：人的气质类型通常根据心理活动的速度、强度和稳定性等特征分为多血质、胆汁质、黏液质和抑郁质四种类型。多血质表现为反应迅速、活泼好动、善于交际；胆汁质表现为反应迅速、情绪激动、精力充沛；黏液质表现为反应缓慢、情绪稳定、沉着冷静；抑郁质表现为反应缓慢、情绪体验深