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2025年国家开放大学《应用心理学》期末考试复习试题及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.心理学作为一门科学，其研究方法主要不包括（）

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.直觉法

答案：D

解析：心理学的研究方法主要包括观察法、实验法和调查法等，它们都强调客观性和可重复性。直觉法虽然在学习心理学过程中很重要，但它不属于心理学作为一门科学的主要研究方法，直觉更多是主观的、非系统的认知方式。

2.简单题目的反应时通常比复杂题目的反应时（）

A.更长

B.更短

C.相同

D.不确定

答案：B

解析：根据反应时理论，刺激材料的复杂性会影响反应时。简单题目的刺激加工过程较短、较直接，因此反应时通常更短；而复杂题目需要更复杂的认知加工过程，因此反应时会更长。

3.个体在特定情境下表现出的行为模式，相对稳定，不易改变，这体现了人格的（）

A.整体性

B.独特性

C.稳定性

D.可塑性

答案：C

解析：人格的稳定性是指个体的人格特质和行为模式在时间上的相对一致性。这意味着一个人在不同情境下往往会表现出相似的行为倾向，这种稳定性是人格区别于其他心理现象的重要特征之一。

4.在马斯洛的需求层次理论中，处于最低层次的需求是（）

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.尊重需求

答案：A

解析：马斯洛需求层次理论将人的需求从低到高分为五个层次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。生理需求是维持生命最基本的需求，如食物、水、空气等，处于需求层次的最底层。

5.下列哪项不属于感觉适应现象？（）

A.长时间在暗处看东西，感觉更暗

B.刚开始接触噪音，觉得很难受，后来逐渐适应

C.味觉在进食过程中会逐渐减弱

D.摸到烫的东西立刻缩手

答案：D

解析：感觉适应是指感受器的敏感性在持续接受某种刺激后发生变化的现象。长时间在暗处看东西感觉更暗（暗适应）、噪音适应、味觉适应都属于感觉适应。摸到烫的东西立刻缩手是感觉系统的保护性反射，属于感觉系统正常的反应机制，而非适应现象。

6.根据维果茨基的理论，个体在更有能力的他人（如老师、家长）的帮助下能够达到的潜在发展水平，被称为（）

A.最近发展区

B.联想学习

C.动作技能

D.观察学习

答案：A

解析：维果茨基的最近发展区（ZoneofProximalDevelopment,ZPD）理论指出，儿童在独立解决问题时所能达到的水平和在成人指导下或与更有能力的同伴合作时所能达到的潜在发展水平之间存在一个差距，这个差距就是最近发展区。

7.个体在群体中，有时会不自觉地受到群体压力的影响，做出与个人意愿不符的行为，这种现象称为（）

A.从众

B.社会促进

C.社会懈怠

D.权威效应

答案：A

解析：从众是指个体在真实的或想象的群体压力下，改变自己的意见和行为，以使其与群体保持一致的现象。这是社会影响的一种常见形式。

8.学习过程中，将新知识与已有知识建立联系，以便更好地理解和记忆，属于（）

A.机械学习

B.发现学习

C.有意义学习

D.动作学习

答案：C

解析：有意义学习强调新知识与学习者原有认知结构建立联系，使新知识被理解并纳入原有知识体系中。将新知识与已有知识建立联系正是有意义学习的核心特征，有助于深度理解和长期记忆。

9.指导个体行为，使行为具有目标性和方向性的心理活动是（）

A.感觉

B.知觉

C.意志

D.情感

答案：C

解析：意志是指人自觉地确定目的，并根据目的支配、调节自己的行动，克服困难，最终实现目的的心理过程。它具有明确的目的性、意识性和克服困难的意志力等特点，是指导个体行为的内在动力。

10.根据斯金纳的操作性条件反射理论，强化是指（）

A.使行为增加的任何刺激

B.使行为减少的任何刺激

C.对行为没有任何影响的刺激

D.引起条件反射的原始刺激

答案：A

解析：斯金纳的操作性条件反射理论中，强化是指任何能够增加反应发生概率的刺激或事件。强化分为正强化（给予愉悦刺激）和负强化（移除厌恶刺激），它们都能使目标行为更有可能再次发生。

11.根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，大学生主要面临的心理发展任务不包括（）

A.建立亲密感与避免孤独感

B.发展自我同一性与避免角色混乱

C.诚实守信与避免欺骗

D.获得成就感与避免绝望感

答案：C

解析：埃里克森的社会心理发展阶段理论将人的一生分为八个阶段，每个阶段都有其核心的心理社会任务。大学生通常处于第五阶段“亲密对孤独”和第六阶段“同一性对角色混乱”的后期或向第七阶段“亲密对孤独”（建立亲密感与避免