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2025年中级社会工作者考试《社会工作综合能力》及答案

一、单项选择题（共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.下列关于社会工作目标的描述，错误的是（）。

A.服务对象层面的目标包括解救危难、缓解困难和促进发展

B.社会层面的目标包括解决社会问题和促进社会公正

C.文化层面的目标包括弘扬人道主义和促进社会团结

D.社会工作的目标只注重服务对象的个人发展

答案：D

解析：社会工作的目标包括服务对象层面、社会层面和文化层面。服务对象层面注重个人的解救危难、缓解困难与促进发展；社会层面致力于解决社会问题和促进社会公正；文化层面强调弘扬人道主义和促进社会团结。所以D选项“只注重服务对象的个人发展”说法错误。

2.小李是某社会服务机构的社会工作者，他在为服务对象提供服务时，注重从人与环境互动的视角出发，增强服务对象的权能，这体现了社会工作的（）理论。

A.生态系统理论

B.增能理论

C.人本主义理论

D.存在主义理论

答案：A

解析：生态系统理论强调人与环境的互动，认为个人的问题是其与环境互动不良的结果，社会工作者应从人与环境互动的视角出发，帮助服务对象增强适应环境的能力。增能理论主要强调增强服务对象的权能；人本主义理论强调人的内在价值和尊严；存在主义理论强调个人的自由和责任。所以本题体现的是生态系统理论，选A。

3.某社区有很多外来务工人员子女，他们的父母忙于工作，无暇照顾孩子的学习和生活。社会工作者小孙计划为这些孩子开展课外辅导和兴趣小组活动，这属于（）服务。

A.儿童保护

B.儿童福利

C.儿童救助

D.儿童发展

答案：D

解析：儿童发展服务主要是指促进儿童的健康成长和全面发展，包括提供教育、培训、娱乐等方面的服务。小孙为外来务工人员子女开展课外辅导和兴趣小组活动，有助于促进这些孩子的学习和全面发展，属于儿童发展服务。儿童保护主要是针对受到虐待、忽视等伤害的儿童；儿童福利是指为儿童提供的各种福利保障；儿童救助是针对处于困境中的儿童提供的紧急援助。所以选D。

4.在小组工作中，社会工作者小周发现组员小李总是不参与小组讨论，只是默默地坐在一旁。小周应该采取的做法是（）。

A.忽略小李，继续开展小组活动

B.强迫小李参与讨论

C.鼓励小李表达自己的想法

D.批评小李不积极参与

答案：C

解析：在小组工作中，对于不参与讨论的组员，社会工作者应采取鼓励的方式，让其表达自己的想法，而不是忽略、强迫或批评。鼓励可以增强组员的自信心和参与度，促进小组的良好发展。所以选C。

5.某社会工作服务机构为了提高服务质量，决定定期对服务对象进行满意度调查。这属于社会工作服务机构的（）管理。

A.人力资源

B.财务

C.服务

D.行政

答案：C

解析：对服务对象进行满意度调查是为了了解服务的质量和效果，属于服务管理的范畴。人力资源管理主要涉及员工的招聘、培训、绩效评估等；财务管理主要是对机构的资金进行管理；行政管理主要包括机构的规章制度、文件管理等。所以选C。

二、多项选择题（共20题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）

1.下列属于社会工作价值观的有（）。

A.服务大众

B.践行社会公正

C.强调服务对象个人的尊严和价值

D.注重服务中人与人之间关系的重要性

E.接纳和尊重

答案：ABCDE

解析：社会工作价值观包括服务大众、践行社会公正、强调服务对象个人的尊严和价值、注重服务中人与人之间关系的重要性、待人真诚和守信、注重能力培养和再学习、接纳和尊重等。所以ABCDE选项均正确。

2.社会工作者在进行个案管理时，需要遵循的原则有（）。

A.服务对象参与

B.服务评估

C.照顾协调

D.资源整合

E.包裹式服务与专业合作

答案：ABCDE

解析：个案管理的原则包括服务对象参与、服务评估、照顾协调、资源整合、包裹式服务与专业合作等。服务对象参与可以确保服务符合其需求；服务评估有助于了解服务对象的情况和需求；照顾协调可以协调不同的服务提供者；资源整合可以整合各种资源为服务对象服务；包裹式服务与专业合作可以提供全面、专业的服务。所以ABCDE选项均正确。

3.小组工作的功能包括（）。

A.塑造小组组员的平等意识和共同体归属感

B.提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场景

C.创造相互帮助、共同成长的学习机会

D.打造增能的社会支持网络

E.满足组员的所有需求

答案：ABCD

解析：小组工作的功能包括塑造小组组员的平等意识和共同体归属感、提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场景、创造相互帮助、共同成长的学习机会、打造增能的社会支持网络等。但