卓越教育教师管理制度(3篇).docxVIP

第1篇

一、总则

为提高卓越教育教师队伍的整体素质，确保教育教学质量，促进教师专业发展，特制定本制度。本制度适用于卓越教育所有教师，旨在规范教师行为，明确教师职责，优化教师管理，为教师提供良好的工作环境和发展平台。

二、教师选拔与任用

1.教师选拔：教师选拔应遵循公开、公平、公正的原则，通过招聘考试、面试等方式，选拔具备相关专业背景、教育教学能力和良好师德师风的人才。

2.教师任用：教师任用应结合教师个人能力、工作表现和学校发展需求，实行岗位聘任制，确保教师队伍的稳定性和专业性。

三、教师培训与发展

1.新教师培训：新教师入职后，应参加学校组织的岗前培训，熟悉学校规章制度、教育教学方法和班级管理技巧。

2.在职教师培训：学校应定期组织教师参加各类培训，提升教师教育教学能力和专业素养，鼓励教师参加学术交流、学术研讨等活动。

3.教师职称评定：学校应按照国家及地方相关规定，组织开展教师职称评定工作，为教师提供职业发展通道。

四、教师工作职责

1.教学工作：教师应认真备课、上课，严格执行教学计划，关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。

2.班级管理：教师应关爱学生，维护学生权益，做好班级管理工作，营造良好的班级氛围。

3.教学科研：教师应积极参与教育教学改革，开展教育教学研究，提高自身教育教学水平。

4.校内交流与合作：教师应积极参与校内交流与合作，分享教育教学经验，共同促进学校发展。

五、教师考核与评价

1.考核内容：教师考核主要包括教育教学工作、班级管理、学科研究、师德师风等方面。

2.考核方式：采用定量与定性相结合的方式，通过学生评价、同行评价、领导评价等途径，对教师进行全面考核。

3.考核结果：考核结果作为教师奖惩、晋升、培训等的重要依据。

六、教师奖惩

1.奖励：对教育教学成绩突出、师德师风优秀的教师，给予表彰和奖励。

2.惩戒：对违反学校规章制度、教育教学质量低下、师德师风有问题的教师，给予相应惩戒。

七、附则

1.本制度由卓越教育校长办公会负责解释。

2.本制度自发布之日起施行。

通过以上制度，卓越教育致力于打造一支高素质、专业化的教师队伍，为学生的全面发展提供有力保障。

第2篇

一、总则

为了规范教师管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据国家有关法律法规和教育教学规律，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、管理原则

1.教师管理应遵循公平、公正、公开的原则，确保每位教师享有平等的权益。

2.教师管理应注重教师的专业成长，激发教师的工作热情，提高教育教学质量。

3.教师管理应坚持德才兼备，注重教师的师德修养和业务能力。

4.教师管理应加强师德师风建设，营造良好的教育教学氛围。

三、教师任职资格

1.具有中华人民共和国国籍，遵守国家法律法规。

2.持有相应的教师资格证书。

3.具有良好的思想品德和职业道德，热爱教育事业。

4.具有较强的教育教学能力和组织管理能力。

5.具有良好的心理素质和团队合作精神。

四、教师岗位职责

1.遵守学校规章制度，按时参加教育教学活动。

2.认真备课、上课，完成教育教学任务。

3.不断提高教育教学水平，积极参与教育教学改革。

4.关心学生成长，尊重学生个性，维护学生权益。

5.配合学校开展各项教育教学活动。

6.参加教师培训和学术交流活动，提高自身专业素养。

五、教师考核与评价

1.学校对教师实行年度考核和教学质量评估。

2.考核内容包括师德师风、教育教学能力、科研能力、工作态度等。

3.考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。

4.对考核不合格的教师，学校将进行谈话提醒，并给予改进机会。

六、教师培训与发展

1.学校为教师提供各类培训机会，包括岗前培训、在职培训、继续教育等。

2.鼓励教师参加学术交流活动，提升自身专业素养。

3.学校设立教师发展基金，支持教师开展教育教学研究。

4.对在教育教学工作中表现突出的教师，给予表彰和奖励。

七、教师待遇与保障

1.学校依法保障教师的合法权益，按时足额发放工资。

2.学校为教师提供良好的工作环境和生活条件。

3.学校为教师提供晋升、职称评定等机会。

4.学校关心教师身心健康，定期组织体检和健康讲座。

八、附则

1.本制度由学校负责解释。

2.本制度自发布之日起施行。

第3篇

一、总则

为了规范卓越教育教师的管理，提高教师队伍的整体素质，促进教师的专业成长，确保教育教学质量的持续提升，特制定本制度。

二、适用范围

本制度适用于卓越教育所有在岗教师，包括全职教师、兼职教师及实习教师。

三、教师选拔与任用

1.选拔原则：公平、公正、公开，德才兼备，择优录取。

2.选拔程序：

（1）应聘者提交个人简历及相关证明材料；

（2）进行面试，考察应