初中人教版初三九年级化学 燃烧与灭火 名师教学PPT课件.pptVIP

金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中课题1燃烧和灭火第1课时燃烧条件和灭火的原理学习目标1.认识燃烧的条件和灭火原理。2.认识燃烧实质及对生活产生的重大影响。3.了解火灾危害与防护方法，了解逃生的一般方法。回忆学过的燃烧现象，说一说什么是燃烧？通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光放热的剧烈氧化反应叫做燃烧。燃烧的定义：燃烧是一种常见的现象，那么是否所有的物质都能燃烧？燃烧到底需要哪些条件呢？实验一：用酒精灯分别点燃木条和石块实验二：点燃的小蜡烛，将其用烧杯罩住实验三：将一张纸条和一片兵乓球碎片用酒精灯点燃，比较点燃的难易实验物品：酒精灯、木条、石块、小蜡烛、烧杯、纸条、兵乓球碎片。实验探究一可燃物白磷红磷兵乓球滤纸片着火点（℃）40240180245通常状况下一些常见物质的着火点着火点是燃烧所需的最低温度。一般来讲，着火点低的物质比较易燃，着火点高的物质比较难燃。小资料实验步骤实验现象结论(燃烧的条件)1.用酒精灯分别点燃木条和石块2.点燃的小蜡烛，将其用烧杯罩住3.将一纸条和一木条用酒精灯点燃，比较点燃的难易木条能燃烧，石块不能燃烧1.可燃物纸张比木条更易燃烧蜡烛熄灭2.需要氧气（或空气）3.达到燃烧所需要的最低温度这燃烧的三个条件是需要同时具备,还是具备只需其一呢？演示实验1.实验中A管中的白磷燃烧而B管中红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？2.A管中的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？温度要达到可燃物的着火点。可燃物要与氧气接触。烧杯中的白磷试管A中的白磷试管B中的红磷是否可燃物是否与氧气接触温度是否达到可燃物的着火点是否燃烧√√√√√√√××否否是通过对比实验观察到的现象，填写表格。同时具备小结：燃烧需要的条件1.可燃物2.需要氧气（或空气）3.达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）着火点是物质的固有属性。不能升高或降低。同时具备如何让水中的白磷燃烧起来？请看表演“水火相容”！对比老师实验和教材实验优缺点提示：1.白磷燃烧产生大量的白烟污染空气2.铜片的导热性比玻璃好。优：防止空气污染缺：反应比较慢优：反应比较快缺：产生白烟污染空气上海11.15高楼特大火灾，死亡53人大连新港7.16特大火灾1994年新疆克拉马依大火，300多名中小学生葬身火海。在化学实验过程中不小心碰倒酒精灯在桌面燃烧起来了,如何处理？遇到这种情况怎么办？分组活动：灭火大比拼1.要求：①请用下面提供的用品，用不同的方法熄灭蜡烛。②试从燃烧条件的角度分析蜡烛熄灭的原因。2.用品：蜡烛、打火机、烧杯、水、湿抹布、剪刀、细沙。灭火方法蜡烛会熄灭的主要原因用剪刀剪掉蜡芯用水浇灭蜡烛用沙子、湿抹布盖灭蜡烛用烧杯盖住用嘴吹灭蜡烛隔绝氧气降低温度至着火点以下把可燃物与火源隔开降低温度至着火点以下隔绝氧气活动记录金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六中金城江区六