【课件】有理数的大小比较+课件-2025-2026学年人教版七年级数学上册.pptxVIP

第6课时:有理数的大小比较）

1.知识目标：熟记有理数大小比较法则，会用法则灵活比较大小.2.思维目标：感受数形结合思想、分类讨论思想.【目标引领】

【思维激活】知识点一：借助数轴比较大小例1.如图，给出了一周中每天的最高气温和最低气温，其中最低气温是多少？最高气温是多少？请你将这七天中每天的最低气温按从低到高的顺序排列，并观察这些数在温度计上的排列规律.

解：最低气温是-4℃，最高气温是9℃；排序：-4℃＜-3℃＜-2℃＜-1℃＜0℃＜1℃＜2℃；这些数在温度计上，从下到上，就是从小到大.

若把这些数在数轴上表示，又有怎样的排列规律？规定：在数轴上表示有理数，它们从左到右的顺序，就是从_____到_____的顺序，即左边的数_____右边的数.左右小于

练习1：在数轴上表示出下列各数，并用“＜”把各数连起来.0，-4，-1，2，3

知识点二：有理数大小比较法则例2.比较下列有理数的大小（填“＞”或“＜”）【可借助数轴比较大小，发现规律】＞＞＜＜＜＜

归纳：（1）正数_____0，0_____负数,正数_____负数；?（2）两个负数比较大小，绝对值大的反而_______.大于大于大于小

练习2.利用上面的规律比较有理数的大小：＞＜＜＜＞＞

练习3：比较下列两个数的大小:（写出完整的过程）

【思维迁移】????1.比较大小：＞＜＜＜＞＞＞＞＞

2.?下列是我国5个城市某年一月份的平均气温，把它们按从高到低的顺序排列为_________________.北京武汉广州哈尔滨南京-4.6℃3.8℃13.1℃-19.4℃2.4℃13.1℃＞3.8℃＞2.4℃＞-4.6℃＞-19.4℃

3.比较下列两数的大小并写出过程：

【思维提升】4.有理数a，b在数轴上的位置如图：??比较大小，用“＜”“＞”或“＝”填空：（1）a________0；???(2)1________b?；(3)a________－1；???(4)b________－a；＞＜＜＜

5.在数轴上标出表示下列各数的点，并用“＜”把下列各数连接起来．，3，﹣4，1，2.5．

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