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基于情境创设的高中地理探究式学习策略与实践研究论文

摘要：本文以情境创设为核心，探讨高中地理探究式学习策略与实践，旨在激发学生的学习兴趣，提高地理学科素养。通过分析情境创设在地理教学中的重要性，以及具体实践策略，为高中地理教学提供有益参考。

关键词：情境创设；高中地理；探究式学习；教学策略

一、引言与背景

（一）情境创设在高中地理教学中的重要性

1.情境创设有助于激发学生的学习兴趣

在高中地理教学中，情境创设是一种有效的教学手段。它能够将抽象的地理知识与现实生活紧密结合，使学生在身临其境的体验中感受到地理学的实用价值。例如，通过模拟实际地理环境，让学生在解决问题的过程中，产生对地理学科的兴趣