【课件】弹力+课件-2025-2026学年人教版物理八年级下学期.pptxVIP

第七章力

第2节弹力;1.认识弹簧测力计的原理，会正确使用弹簧测力计测量力的大小。;;拉长弹簧、压弯弹簧、拉橡皮筋时，可以感受到它们对手有力的作用。;发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫作弹力;实验说明桌面发生了微小的弹性形变，产生弹力。;;（活动1）观察物体弹性形变大小与外力大小的关系;弹力的大小;分析书放在桌面或倾斜木板上时,书和木板间的弹力。;物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度就不能完全复原。;;（活动2）观察弹簧测力计;;物理实验室常用的弹簧测力计;实验：练习使用弹簧测力计;“三看清”：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。

测量前:用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。

测量时:要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。

读数时:应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。

视线必须与刻度面垂直。;;其他形式的测力计;例1如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（）

A．弹簧对手的拉力

B．手对弹簧的拉力

C．墙对弹簧的拉力

D．以上说法都不正确;若要准确测量一个大小约为10N的力，下列规格的弹簧测力计中最合适的是（）

A.量程0-5N，分度值0.1N

B.量程0-10N，分度值0.2N

C.量程0-15N，分度值0.1N

D.量程0-20N，分度值0.2N;例2如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）

A．0NB．1NC．4ND．8N;1.一弹簧测力计如图所示，其刻度_____（填“是”或“不是”）均匀的，量程为______N，分度值为_____N，读数为_____N。;2.几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（）

A．几个同学都一样大B．手臂长的同学

C．体重大的同学D．力气大的同学;3.下列关于弹力的说法，正确的是（）

A．两???物体相互接触，一定有弹力的存在

B．两个没有相互接触的物体之间可能存在弹力

C．在直接接触且发生弹性形变的物体间才产生弹力

D．只要物体发生形变一定有弹力;4.小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了验证猜想，小明决定进行实验。（1）要完成实验，除了需要如图甲中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是____________。进行实验后小明记录数据如表，表中数据明显错误的是第______次实验。;（2）去除错误的一组数据，在如图乙中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图像。

（3）由图像可验证小明的猜想是________的（填“正确”或“错误”）。;2.某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行测力，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量△x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。;（2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用橡皮筋_____制成的测力计量程大，用橡皮筋_____制成的测力计测量的精确程度高（均选填“A”或“B”）。

（3）将本实验中的两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤，能够测量力的最大值为__________N。;5.如图，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中。沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，观察吸管中水面高度的变化。请你从力使物体产生形变的角度解释所看到的现象。