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高中英语写作教学实践：过程写作法在提升学生写作技巧中的实证分析论文

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摘要：本文以高中英语写作教学为研究对象，旨在探讨过程写作法在提升学生写作技巧方面的实证效果。通过对教学实践的深入分析，本文发现过程写作法能够显著提高学生的写作水平，为我国高中英语写作教学提供有益的借鉴。

关键词：高中英语写作；过程写作法；写作技巧；实证分析

一、引言

（一）1.背景及意义

在我国高中英语教学中，写作一直是学生们的弱项。许多学生在面对英语写作时，往往感到束手无策，不知从何下手。传统的教学方法过于注重结果，而忽视了写作过程中的指导和反馈。过程写作法作为一种注重写作过程的教学方法，将写作过程分为预写、写作、修