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初中数学教学中传统文化校本课程开发与数学应用能力提升论文

摘要：本文旨在探讨在初中数学教学中，如何融合传统文化校本课程，以提升学生的数学应用能力。通过分析当前教育背景和实际教学现状，提出两个关键问题，并针对每个问题展开深入探讨，以期为初中数学教学提供有益的参考。

关键词：初中数学教学；传统文化；校本课程；数学应用能力

一、问题的提出

（一）1.传统文化在初中数学教学中的融入程度不足

在当前初中数学教学中，传统文化元素的融入程度相对较低。首先，教材内容与传统文化之间的联系不够紧密，导致学生在学习数学过程中，难以感受到数学与我国传统文化的密切联系。长此以往，学生可能会对数学产生疏离感，影响其学习兴