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学生发展规划表

姓名：

出生年月：

学籍号：

性别：

入学年月：

所在年级：

班主任：

职务：

本学期学生接受的重要辅导：

班主任对学生未来发展的建议（长短期）

学生个人发展的方式很多，例如：学生运用业余时间自学课程、参与学校组织的校本课程、参与研究性学习小组、通过爱好小组轮换丰富学习经历等等。短期的建议针对学生可以在短期内改善学习的方面提出，而长期的建议多从学生人生长期发展方面提出。

学业改善（短期）：

人生发展（长期）：

发展方向

实现方式

类别

具体描述

抱负信念

个人能力

学业能力

学生成长登记表

学生姓名

性别

照片

所在班级

民族

爱好专长

我的抱负

家长姓名

联系电话

基本

情况

受导学期

成

长

记

录

二周

四周

六周

八周

十周

十二周

十四周

十六周

十八周

评测

情况

自我

评价

家长

寄语

班主任

寄语

学生档案袋

学生快乐成长记实袋——学生档案袋评价登记表（一）

我快乐成长：__________________________________________________________

自我评价：____________________________________________________________

同学评价：____________________________________________________________

我的反思：____________________________________________________________

[说明]

1．每周记录自己认为不久乐、值的记录的事。

2．运用每周的班会进行小组分享。

3．可以从朗读、表达、操作、才艺等方面记录。

学生课堂参与评价表——学生档案袋评价登记表（二）

我的座右铭：_________________________________________________________

我的学习收获：________________________________________________________

自我评价：____________________________________________________________

同学评价：____________________________________________________________

我的反思：____________________________________________________________

[说明]

1．每周记录自己在学习中一些重要的收获。

2．运用每周的班会进行小组分享。

3．可以从倾听、发言、合作、创新等评价。

4．学生还可以根据自己的情况，分科归类记录。

月度登记表——学生档案袋评价登记表（三）

同学评价：____________________________________________________________

家长评价：____________________________________________________________

教师评价：____________________________________________________________

我的想法：____________________________________________________________

[说明]

1．每月进行一次。

2．让家长参与评价，让家长走进课堂，引导家长用满含激励的语言评价学生，帮助家长建立促进学生发展的新理念，形成与家长沟通的网络，共同激励学生健康成长。

期末测验记录——学生档案袋评价登记表（四）

学校_______班级_______姓名_______时间_______

成绩表

项

目

语

文

数

学

英

语

物

理

化

学

地

理

生

物

历

史

政

治

体

育

总

分

成

绩

均

分

相

对

分

数

我的总结：____________________________________________________________

____________________________________________________________

[说明]

1．期末成绩要用到相对分数。

2．假如排名，采用匿名排名。

3．假如学生对自己的成绩不满意，允许再考试。