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学校防欺凌信息员制度(新)

一、总则

为有效预防和处置校园欺凌事件，维护校园安全稳定，保护学生的身心健康和合法权益，营造和谐、文明、安全的校园环境，特制定本学校防欺凌信息员制度。本制度旨在通过建立专业、高效的信息收集和反馈机制，及时发现并干预校园欺凌行为，将欺凌事件的影响降到最低。

二、信息员的选拔与培训

（一）选拔标准

1.思想品德端正，具有强烈的正义感和责任心，能够客观、公正地反映校园内发生的各类情况。

2.学习成绩良好，在班级中具有一定的威信和影响力，能够与同学们建立良好的沟通关系。

3.具备敏锐的观察力和较强的沟通能力，能够及时发现校园欺凌的迹象，并准确地将相关信息传达给学校。

4.遵守学校的各项规章制度，具有较强的自律性和团队合作精神。

（二）选拔方式

1.班级推荐：每个班级由班主任组织民主推荐1-2名同学作为防欺凌信息员候选人。推荐过程要充分尊重同学们的意见，确保选拔出的候选人符合选拔标准。

2.学校审核：学校安全管理部门对班级推荐的候选人进行审核，通过面谈、调查等方式了解候选人的综合素质。审核通过后，确定正式的防欺凌信息员名单，并在学校范围内进行公示。

（三）培训内容与方式

1.培训内容

校园欺凌的定义、表现形式和危害：详细讲解校园欺凌的概念，包括身体欺凌、语言欺凌、社交欺凌和网络欺凌等不同形式，让信息员能够准确识别校园欺凌行为。

信息收集方法和技巧：教授信息员如何通过观察、访谈等方式收集校园欺凌的相关信息，包括欺凌事件的时间、地点、参与人员、经过和后果等。

信息报告流程和要求：明确信息员向学校报告信息的具体流程和要求，包括报告的渠道、报告的时间、报告的内容格式等。

应对校园欺凌的基本策略：介绍一些应对校园欺凌的基本方法和策略，如如何安抚受害者、如何与欺凌者沟通等，提高信息员的应急处理能力。

法律法规和学校规章制度：组织信息员学习与校园欺凌相关的法律法规和学校的规章制度，让他们了解校园欺凌行为的法律后果和学校的处理措施。

2.培训方式

集中培训：学校定期组织防欺凌信息员进行集中培训，邀请专家、教师或心理咨询师进行授课。培训时间可以安排在周末或假期，确保信息员有足够的时间参加培训。

在线学习：学校开设在线学习平台，上传相关的培训资料和视频，让信息员可以随时进行学习。同时，学校还可以通过在线测试等方式检验信息员的学习效果。

案例分析：选取一些典型的校园欺凌案例进行分析，组织信息员进行讨论和交流，让他们从中吸取经验教训，提高应对校园欺凌的能力。

实地演练：学校组织模拟校园欺凌场景的实地演练，让信息员在实践中掌握信息收集、报告和应急处理的技能。

三、信息员的工作职责

（一）信息收集

1.日常观察：信息员要密切关注班级和校园内的学生动态，留意学生之间的言行举止和人际关系。观察学生是否有异常的行为表现，如身体上的伤痕、情绪低落、孤僻不合群等，及时发现可能存在的校园欺凌迹象。

2.倾听交流：信息员要主动与同学们进行交流，倾听他们的心声和困扰。鼓励同学们分享校园内发生的事情，特别是涉及到欺凌行为的情况。通过与同学们的交流，获取更多关于校园欺凌的信息。

3.网络监测：随着互联网的发展，网络欺凌现象日益增多。信息员要关注班级和学校的网络社交平台，如班级微信群、QQ群、校园论坛等，及时发现网络欺凌的言论和行为。

（二）信息报告

1.报告渠道：信息员发现校园欺凌信息后，要及时通过以下渠道向学校报告：

直接向班主任报告：信息员可以在第一时间将发现的校园欺凌信息报告给班主任，班主任要及时进行处理，并将处理情况反馈给学校安全管理部门。

向学校安全管理部门报告：信息员也可以直接向学校安全管理部门报告校园欺凌信息。学校安全管理部门要设立专门的报告电话、邮箱和信箱，方便信息员报告信息。

通过校园信息管理系统报告：学校可以开发校园信息管理系统，信息员可以通过该系统上传校园欺凌信息，系统会自动将信息发送给相关的管理人员。

2.报告时间：信息员发现校园欺凌信息后，要在第一时间向学校报告。对于紧急情况，如正在发生的校园欺凌行为，信息员要立即报告，并尽可能提供详细的信息。对于非紧急情况，信息员要在发现信息后的24小时内报告。

3.报告内容：信息员报告校园欺凌信息时，要提供详细、准确的信息，包括欺凌事件的时间、地点、参与人员、经过和后果等。同时，信息员还要提供自己对事件的观察和分析，为学校处理校园欺凌事件提供参考。

（三）协助调查与处理

1.配合调查：学校在接到信息员报告的校园欺凌信息后，会组织相关人员进行调查。信息员要积极配合学校的调查工作，如实提供自己所了解的情况和信息。

2.安抚受害者：信息员要关注受害者的情绪和心理状态，及时给予他们关心和支持。在学校处理校园欺凌事件的过程中，信息员要协助学校做好受害者的安抚