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《平方根、立方根、实数》检测题

各位同学，经过一段时间对《平方根、立方根、实数》这一章节的学习，想必大家已经对实数系统有了更深入的认识。这份检测题旨在帮助大家巩固所学知识，检验理解程度，并为后续学习打下坚实基础。请大家认真审题，仔细作答，充分发挥自己的水平。

一、精心选一选(本大题共8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.下列说法中，正确的是（）

A.任何数都有平方根

B.一个正数的平方根的平方就是它本身

C.只有正数才有算术平方根

D.不是正数没有平方根

2.下列各数中，立方根一定是负数的是（）

A.-a

B.-a2

C.-a2-1

D.-a2+1

3.下列实数中，属于无理数的是（）

A.√4

B.3.____

C.√2

D.0.____(每两个1之间依次多一个0)

4.若√x=5，则x的值为（）

A.√5

B.±√5

C.25

D.±25

5.下列计算正确的是（）

A.√(-3)2=-3

B.√3+√2=√5

C.√2×√3=√6

D.√8÷√2=4

6.与数轴上的点一一对应的是（）

A.整数

B.有理数

C.无理数

D.实数

7.若a、b为实数，且满足|a-2|+√(b+1)=0，则b^a的值是（）

A.-2

B.2

C.1

D.-1

8.估算√10+1的值在（）

A.2和3之间

B.3和4之间

C.4和5之间

D.5和6之间

二、细心填一填(本大题共6小题，每小题3分，共18分)

9.4的算术平方根是______，-8的立方根是______。

10.√16的平方根是______，若x3=-27，则x=______。

11.比较大小：√5______2(填“”、“”或“=”)；-√3______-1.7(填“”、“”或“=”)。

12.若一个正数的两个平方根分别是2m-1和m-5，则这个正数是______。

13.写出一个比2大且比3小的无理数：______。

14.计算：√27-√3=______；(√3+2)(√3-2)=______。

三、耐心解一解(本大题共4小题，共32分。解答应写出必要的文字说明、演算步骤)

15.(每小题4分，共8分)计算：

(1)√49+√(-3)2-√[(-2)^2]

(2)|√2-√3|+√2

16.(6分)求下列各式中x的值：

(1)x2-25=0

(2)(x+1)^3=64

17.(8分)已知2a-1的算术平方根是3，3a+b-1的平方根是±4，求a+2b的平方根。

18.(10分)已知实数a、b在数轴上的对应点的位置如图所示（此处假设数轴：原点左边有b，原点右边有a，且b到原点距离大于a到原点距离），化简：√(a2)-|a+b|+√[(b-a)^2]。

四、用心想一想(本大题共2小题，共26分)

19.(12分)如图，有一个面积为10平方米的正方形展厅，计划用边长为0.8米的正方形地砖铺地，问至少需要多少块这样的地砖？（结果保留整数）

20.(14分)阅读下面的文字，解答问题：

大家知道√2是无理数，而无理数是无限不循环小数，因此√2的小数部分我们不可能全部写出来。于是小明用√2-1来表示√2的小数部分，你同意小明的表示方法吗？

事实上，小明的表示方法是有道理的，因为√2的整数部分是1，将这个数减去其整数部分，差就是小数部分。

请解答：已知10+√3=x+y，其中x是整数，且0y1，求x-y的相反数。

参考答案与简要提示

（此处为了篇幅，仅提供简要答案和部分提示，实际应用中可根据需要补充详细解析）

一、选择题

1.B(提示：负数没有平方根，0的平方根是0)

2.C(提示：-a2-1恒为负数)

3.C(提示：√4=2是有理数，3.____是有限小数，最后一个是无限循环小数的变形)

4.C

5.C(提示：A结果应为3，B不是同类二次根式不能合并，D结果应为2)

6.D

7.C(提示：利用非负数性质，a=2，b=-1)

8.C(提示：√9=3，√16=4)

二、填空题

9.2；-2

10.±2；-3

11.；(提示：√5≈2.236，√3≈1.732)

12.9(提示：2m-1+m-5=0，解得m=2)

13.答案不唯一，如√5、√6、π-1等

14.2√3；-1(提示：利用平方差公式)

三、解答题

15.(1)7+3-2=8；(2)√3-√