第二章 幼儿的心理发展与教育（课件）-《幼儿教育心理学》同步教学（科学出版社）.pptxVIP

第二章幼儿的心理发展与教育;本章主要阐述心理发展的含义及基本特征、幼儿心理发展与教育的关系、认知发展、人格发展理论及其教育意义，重点掌握心理发展的理论及其教育意义。;

一、心理发展

（一）心理发展的概念

（二）心理发展的一般特点

1．心理发展的连续性和阶段性

2．心理发展的定向性与顺序性

3．心理发展的不平衡性

4．心理发展的个别差异性

5．心理发展的整体性;二、幼儿心理发展的教育含义

（一）关于学习准备

1．学习准备的概念

2．学习准备的内容

3．学习准备中的个体差异

;（二）关于关键期

1．关键期的含义

2．几个主要的关键期

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;第二节心理发展的一般理论

一、皮亚杰的认知发展阶段理论

（一）建构主义的发展观

（二）认知发展阶段论;1．感知运动阶段（0～2岁）

2．前运算阶段（2～7岁）

3．具体运算阶段（7～11岁）

4．形式运算阶段（11～12岁）

（三）影响心理发展的因素

;;二、维果茨基的文化历史发展理论

（一）文化历史发展理论的基本观点

（二）心理发展观

1．心理发展的体现

2．心理发展的原因

;;;;;本章练习题