第六单元 幼儿学习迁移（课件）- 《幼儿教育心理学》同步教学（同济大学2021）.pptxVIP

第六单元幼儿学习迁移;CONTENTS;·了解幼儿学习迁移的含义和分类;;周六,达晖和妈妈一起坐电车去花鸟市场,在准备拐弯的路口,达晖指挥妈妈拐到小路过去,妈妈就很疑惑,为什么要拐弯呢?达晖解释道:“如果直走一路上很多红绿灯,而且没有树荫,很晒,会把妈妈晒黑的。拐弯的话,虽然路程远了,可是一路上很多树荫,而且也没那么多红绿灯。”妈妈听了,非常欣慰,表扬道:“宝宝长大了,会考虑那么多,还会体谅妈妈了呢。”达晖得意地回答道:“嗯,上课的时候,老师告诉我们到达目的地的方法有很多,我们要选最合适的走。”后来,妈妈才从班上老师处了解到,他们最近进行了一个主题活动“送小山羊回家”,讲到做事情的方法有很多,要选择最合适的方法来做,达晖正是把上课学到的知识学以致用呢。

问题:达晖小朋友为什么能将课堂上学习到的知识通过另外一种形式运用到不同的情境中呢?;模块一幼儿学习迁移概述;;二、幼儿学习迁移的分类;;;;二、幼儿学习迁移的分类;三、幼儿学习迁移的作用;模块二学习迁移理论;资料拓展：沃尔夫简介;学习迁移理论;一、形式训练说;一、形式训练说;二、相同要素说;三、经验类化说;知识拓展;资料拓展：苛勒简介;四、转换说;哈洛简介;五、学习定式说;知识拓展;知识拓展;知识拓展;模块三影响幼儿学习迁移的因素;一、主观因素;一、主观因素;资料拓展：感知运动阶段;;一、主观因素;二、客观因素;二、客观因素;02;二、客观因素;知识拓展;模块四促进幼儿学习迁移的教育指导;一、丰富幼儿的知识和生活经验;一、丰富幼儿的知识和生活经验;二、加强幼儿对学习的积极情感态度;三、提高幼儿的分析和概括能力;四、合理选择教材和设计教学内容;;知识拓展;思考与练习;谢谢观看