第九章 幼儿社会性学习与教育（课件）-《幼儿教育心理学》同步教学（科学出版社）.pptxVIP

第九章幼儿社会性学习与教育;幼儿的社会性学习也称作是幼儿社会化，它是每个幼儿成为负责任的、有独立行为能力的社会成员的必经之路。幼儿的社会性学习与教育研究幼儿社会性发展的现象、规律及其教育和训练，是以发展幼儿的社会性为主要目标，以增进幼儿的社会认知、激发社会情感、引导社会行为技能为主要内容的教育，在幼儿发展中具有重要意义。;

一、社会性简介

（一）社会性的产生

（二）社会性的内容

;二、社会性对幼儿发展的意义

（一）社会性是幼儿社会性情感及社会交往的需要

（二）社会性影响幼儿身体、心智的发展

（三）社会性是幼儿社会化认知的需要;三、幼儿社会化的影响因素

（一）家庭对幼儿社会化的影响

1．家庭结构对幼儿社会化的影响

2．家庭教养方式对幼儿社会化的影响

3．家庭生活条件及生活质量对幼儿社会化的影响

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;第二节幼儿社会能力的学习

一、社会能力及其构成

二、社会能力的价值

（一）良好的社会能力有助于幼儿建立良好的同伴关系

（二）良好的社会能力有助于幼儿情绪和人格的积极发展以及心理健康

（三）良好的社会能力有助于幼儿认知的发展;三、社会能力的影响因素

（一）幼儿自身因素对幼儿社会能力的影响

（二）同伴对幼儿社会能力的影响

（三）教师对幼儿社会能力的影响

（四）文化差异对幼儿社会能力的影响

;;（二）通过交往能力指导提高幼儿社会能力的发展

1．指导幼儿用正确的语言表达自己的想法

2．指导幼儿轮流活动

3．对幼儿角色扮演予以指导

4．对幼儿予以分组配对的指导

;第三节幼儿的同伴关系

;;;;;;第四节幼儿社会性学习与教育的理论

;;;第五节幼儿社会行为的评定

;;本章练习题;谢谢观赏