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小学三年级数学期末考试真题汇总

小学三年级的数学学习，是孩子们数学思维发展的关键时期。期末考试不仅是对一个学期学习成果的检验，更是帮助孩子们查漏补缺、巩固知识的好机会。本文汇集了近年来小学三年级数学期末考试中常见的典型真题，并进行了分类整理与思路点拨，希望能为孩子们的复习备考提供切实的帮助，让他们在考试中从容应对，取得理想成绩。

一、数与代数（重点模块）

数与代数是小学数学的基石，在三年级阶段，这部分内容主要包括万以内数的认识、加减法、表内乘除法的延伸、有余数的除法以及分数的初步认识等。

（一）万以内的加减法

典型真题1：计算题

直接写出得数：

345+287=

806-359=

思路点拨：这类题目考查孩子们的计算准确性和熟练度。计算加法时，要注意相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；计算减法时，同样要相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退一当十，与本位上的数合起来再减。尤其要注意连续进位和连续退位的情况，比如806减359，十位上0减5不够减，需要从百位退一，退下来的10再退一给个位，所以十位变成9。

典型真题2：填空题

一个数加上265得900，这个数是（）。比658多132的数是（）。

思路点拨：这两道题分别考查了“已知和与一个加数，求另一个加数”以及“求比一个数多几的数是多少”的知识点。第一空，用和900减去已知加数265即可；第二空，用658加上132。计算时务必仔细。

（二）表内乘除法的延伸与有余数的除法

典型真题1：计算题

23×4=

57÷3=

65÷4=

思路点拨：两位数乘一位数，先用一位数去乘两位数的个位，再乘十位，注意进位。除法是乘法的逆运算，笔算除法要从最高位除起，除到哪一位商就写在哪一位的上面。有余数的除法（如65÷4），要记住余数一定要比除数小。

典型真题2：解决问题

学校买来58本故事书，平均分给6个班，每个班分几本？还剩几本？如果要正好分完，至少还要再买几本？

思路点拨：这是有余数除法在实际生活中的应用。“平均分给6个班”，用除法计算，58÷6。商就是每个班分到的本数，余数就是剩下的本数。要正好分完，就是要让余数为0，那么至少需要再买（6-余数）本。

（三）分数的初步认识

典型真题1：判断题

把一个西瓜分成8块，小明吃了3块，他吃了这个西瓜的3/8。（）

思路点拨：分数的意义强调“平均分”。题目中只是说“分成8块”，没有明确是“平均分”，所以这个说法是错误的。这是孩子们在初学分数时最容易混淆的地方。

典型真题2：填空题

把一个正方形平均分成4份，每份是它的（—），3份是它的（—）。

思路点拨：考查分数的读写及意义。分母表示平均分的份数，分子表示取了其中的几份。

二、空间与图形

三年级的空间与图形知识，主要集中在周长的认识与计算，以及常见平面图形的特征。

（一）周长的计算

典型真题1：填空题

一个长方形的长是12厘米，宽是8厘米，它的周长是（）厘米。一个正方形的边长是5分米，它的周长是（）分米。

思路点拨：长方形周长=（长+宽）×2，正方形周长=边长×4。这是周长计算的基本公式，必须熟练掌握。代入数据计算即可。

典型真题2：操作与计算题

在下面的方格纸上画一个周长是16厘米的长方形（每个小方格的边长表示1厘米），并计算出它的长和宽可能是多少。

思路点拨：已知周长求长方形的长和宽。长方形周长是16厘米，那么长+宽=16÷2=8厘米。所以只要画出的长方形长和宽相加等于8厘米即可，比如长5厘米、宽3厘米，或者长6厘米、宽2厘米等。这道题既考查了对周长公式的逆运用，也考查了孩子们的动手操作能力。

（二）图形的认识

典型真题：选择题

下列图形中，（）是四边形。

A.圆形B.三角形C.正方形D.五角星

思路点拨：四边形是由四条线段首尾相连围成的封闭图形。正方形有四条边，符合四边形的定义。其他选项分别是曲线图形、三角形和五边形。

三、量的计量

对时间单位、长度单位、质量单位的认识和实际应用，是三年级量的计量部分的重点。

典型真题1：填空题

我们学过的时间单位有（）、（）、（）。钟面上，秒针从数字3走到数字6，经过了（）秒。

思路点拨：时、分、秒是常用的时间单位。钟面上秒针走一大格是5秒，从3走到6走了3大格，所以是5×3=15秒。

典型真题2：单位换算

3千米=（）米

20毫米=（）厘米

1吨-400千克=（）千克

思路点拨：单位换算的关键是记住单位间的进率。1千米=1000米，1厘米=10毫米，1吨=1000千克。不同单位相加减，要先统一单位。

四、统计与概率

三年级的统计初步知识，主要是让孩子们认识简单的条形统